德育管理制度.docx

2021-2022学年 小学德育管理制度 根据《小学生守则》以及《小学生日常行为规范》的精神，特制订小学德育管理制度 一、德育工作的基本原则 全面贯彻党和国家的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实德育在学校工作中的首要地位。遵循德育规律，结合本校和学生实际，全面系统地进行思想政治、道德品质和个性心理素质教育，为培养德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实的基础。 二、学生德育素质的目标 从文明，守纪；团结、进取、尊师、爱校抓起，逐步达到热爱祖国，拥护党在社会主义初级阶段的基本路线；初步树立为实现富强、民主、文明社会主义现代化国家而奋斗的志向；具有良好的道德品质和文明行为；具有诚实正直，自尊自强，勤劳勇敢，开拓进取等品质和一定的道德判断能力及自我教育能力。成为有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义公民的远期目标。 三、德育工作的组织领导与实施 （一）、学校建立以校长为核心，主管副校长校长全面负责，组建学校德育工作领导小组。形成政教处、少先队等群众组织密切协作的德育工作体系。德育处是学校主管德育工作的职能处室，它的职责是： 1、依据德育大纲和学生思想品德状况，制订年度德育工作计划，逐月编制德育工作安排。 2、组织全校性德育活动，协调并指导各年级各班级的德育工作。 3、指导班主任工作，坚持实施并不断完善班级目标管理和德育工作规章制度。 4、组织贯彻实施《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，依据有关条规办理学生奖惩手续。 5、协调少先队，争取家庭、社会各种教育力量的支持。 6、管理体育、卫生、艺术和国防教育工作。在这些工作中注意渗透思想品德教育。 7、收集本处室工作领域内的信息（包括数据统计）撰写总结，推广经验。做好校园板报橱窗、广播的宣传工作。 （二）、认真建设好以学校行政、班主任、任课教师、政教处工作人员为主体的德育工作队伍，充分发挥他们的骨干作用。 （三）、明确所有的教职工都是德育工作者。做到全员教书育人，管理育人，服务育人。做好德育工作的安排、指导，引导教职工不断提高思想政治素质和德育工作能力。 四、学校德育工作的基本内容 德育内容包括马克思主义常识教育，传统美德教育，行为规范教育，爱国主义和国情教育以及中国近、现代史教育，国防教育，环境教育，人口教育，身心卫生和个性发展教育。其中爱国主义教育是学校德育的主旋律，行为规范教育是学校德育的基础工程。具体内容要针对不同年级学生身心特点和需要作出安排，激励学生为“建设中国特色的社会主义强国”而努力学习。