三上Unit1教学设计.docx

武汉市育才越秀小学三年级上册英语 学科教学设计 课题 第一单元练习 课时 1 设计者 姚婷 教学目标 1.掌握第一单元主题hello 2.会说good morning ,what’s your name/I’m……句型 3.能正确书写Aa、Bb、Cc、Dd、Ee 4.能根据录音做听力题 教学重点 掌握第一单元主题hello 教学难点 能根据录音做听力题 教具 英语《课堂作业》 板 书 设 计 作 业 设 计 Hello 教 学 过 程 备 注 一、导入 师：第一单元我们已经学完了，学习了与hello有关的招呼语，现在我随机请同学起来和我问答。 （教师说hello、good morning、,what’s your name？ 等句子，随机请同学来对话，然后请同学上台对话，在 反复的对话中加深学生的印象，让每位同学都敢于开口说） 教 学 过 程 备 注 二、课堂练习 教师带领学生认识题型，课堂练习以听力为主，告诉学生听听力的要求。 （听听力之前先看一遍选项，了解选项内容，然后听第一遍的时候选出答案，听第二遍的时候核对自己的答案。告诉学生不同的听力题，侧重不一样，教会学生听英语听力。） 例：Listen and judge 要教会学生听不同的指令，不同的指令对应不同的而选择，看学生在平时的英语课堂中是否已经掌握了这些指令。 非听力题让学生自己独立思考去做，不准翻书，看看学生对第一单元的掌握程度。 例：Read and tick 教学生认识英语标题，看到listen的就是听力，看到read的就是非听力，做非听力题时要学生自己读出声音，然后给出答案。 对于稍微有点难度的拓展思维，教师也要带领学生去做，在反复练习中让学生掌握所学内容。 三、重点题型 对于重点题型，教师要带领学生反复练习。 四、练习讲解 这一环节很重要，虽然英语以说为主，但也不能忽视学生的额做题能力，针对学生课堂练习的情况，认真讲解做题方法，让学生学会做题，不能忽视英语习题的细节。 例：要强调英语的首自母要大写 问候语要分清楚时间 课 后 反 思