幼儿园室内空间设计【案例分析】9800字.docxVIP

幼儿园室内空间设计案例分析一以“北京四合院幼儿园”为例目录 TOC \o 1-5 \h \z \o Current Document 一、绪论3 \o Current Document 1」研究背景3 \o Current Document 1-2 研究的目的及意义4 \o Current Document L3研究对象5二、国内外研究现状6 \o Current Document 国外研究现状6 \o Current Document 国内研究现状8 幼儿园空间设计存在的问题8 \o Current Document 三、幼儿的生理和心里特征10 \o Current Document 幼儿的生理特征10 \o Current Document 幼儿的心里特征10 \o Current Document 四、幼儿园设计原则12 \o Current Document 设计原则12 \o Current Document 设计方法13 \o Current Document 五、设计实践一一以“北京四合院幼儿园”为例14 \o Current Document 项目|既况14 \o Current Document 设计理念14 \o Current Document 设计主题15 \o Current Document 平面规划15 \o Current Document 空间的环境营造16六、总结错误!未定义书签。 致谢错误!未定义书签。 \o Current Document 参考文献18三、幼儿的生理和心里特征 3J幼儿的生理特征 保加利亚的心理学皮里奥夫把儿童的生理特征分为五个阶段，分别是指新生 儿期（出生到2个月）、乳儿期（2个月至14个月）、童年早期（14个月至3岁）、 学前期（3岁至6岁）和学龄期（3岁至6岁）。针对于幼儿园设计，我们主要是 对于儿童学龄期的研究。 根据2020年婴儿身高体重表，整理出2020年3 -6岁儿童的身高体重平均 值区间。如图所示（图3-1） □□ 年龄体第（单位 体第（单位KG） 体第（单位KG）身高（单位CM） 体第（单位KG） 身高（单位CM） 体重（单位KG） 3岁 4岁 5岁 6岁 3岁4岁5岁6岁87. 75-92.510. 97-23. 3岁 4岁 5岁 6岁 87. 75-92.5 10. 97-23. 73 86. 6-91.7 10?6?23?30 】00? 2-132 1 105. 3-137. 6 12. 74?27. 85 13.86-32.57 93. 2T25.3 99. 3-130.8 3卜26. 87 23-32. 70 104. 4-136.114. 33-34. 40 图3-1 3-6岁男女身体体重平均值区域 作为室内设计当中，幼儿的身体尺寸的设计的主要依据，根据人的身体尺寸 决定了空间的场所的摆放，幼儿的身体尺寸存在他们本身年龄的特殊性，我们要 以儿童的身体尺度为依据进行幼儿园设计，如一些台阶，窗台，椅子，洗手台等 细节设计。根据《建筑设计指导从书？幼儿园设计》当中，将儿童正常运动中的 尺寸，在设计当中的家具摆放，室内设计进行参照。 儿童的生理器官这个阶段心脏发育迅速，免疫系统不够成熟，呼吸道比成人 窄小，容易发炎肿胀，消化能力弱，膀胱小，排尿调节能力弱，小便较为经常等 问题。 3.2幼儿的心里特征 著名的心理学家埃里克森提出了 “八阶段”理论。将3 - 6岁的儿童划分为 儿童早期阶段，在这个阶段中的发展主要任务是产生主动感和内疚感。针对3岁 的儿童需要教会他们吃饭、穿衣、如厕等习惯的培养，高年龄的儿童需要可供给 他们独立活动的空间，培养其独立自主的能力。□口 该阶段的幼儿心理特点主要表现在：幼儿的感知能力不断完善、对于生动形 象的事物比较容易认识，对复杂的空间认知较弱、时间观念较差；儿童的注意力 不容易集中，但对于自己感兴趣的例外，对于直观形象的记忆力较好，想象和创 造力强。□口 四、幼儿园设计原则 4.1设计原则主体性原则 在对现代幼儿园空间环境进行设计时,参与设计的工作人员要严格遵循主体 性原则，了解幼儿园的在当前环境中的主体地位,设计出儿童都喜欢的空间建筑。 在设计过程中要把儿童的心理状况以及儿童的要求反映在其中，把活动材料的功 能充分发挥出来，从而达到促进儿童心理健康发展的目的。儿童在幼儿园时期都 比较好动和好奇,很容易被外界环境所影响,所以在设计时要保证空间的趣味性, 让空间具有多面性，在这样的状况下才能保证儿童兴趣的持续性，保证儿童能够 在一个良好的空间中不断地成长，探索新的知识，提高自身综合能力。 绿化生态原则 良好的自然环境对儿童的身心发展更加有利，