《正确使用词语》课件.pptx

初升高语文衔接教材正确使用词语郜丽娅考察角度一：实词【考点精析】实词是指具有实在意义的词语，主要包括名词、动词、形容词、代词等。高考对实词的考查着重于近义词的辨析和使用，因此考生必须掌握词语的一些基本知识，如词性，词语的感情色彩、语体色彩，词义的轻重，词义的范围等。【方法归纳】辨析近义词六角度1.辨析词语的确切含义有些词语看起来意思比较接近，其所表示的内容却有细微的差别，因此一定要理解词语的确切含义，比较其异同，这是解答此类试题的关键。如：我国大型深水港的建设进展顺利，截至(截止)九月中旬，已完成年施工计划的90%。“至”与“止”是应用于不同的语境中的，“截止”是指到一定期限停止，它与“已完成年施工计划的90%”不符；“截至”是指截止到某个具体时间，与建设尚未最后完工的语境相符。2.辨析词义的轻重有些近义词表达的内容基本相同，但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。例如“损坏”“毁坏”“破坏”都表示因某一动作行为而造成伤害，但程度不一样，具体如下：“损坏”的语意要轻、程度要小，而“毁坏”“破坏”则层层升级，程度加重。“他损坏了公物”“他毁坏了公物”“他破坏了公物”在程度上有明显的区别。3.辨析词语的适用对象和范围词语适用对象示例爱戴对上周老师受到全班学生的爱戴爱护对下老师爱护学生词语适用范围内涵阐释边疆较大指靠近国界的领土边境较小靠近边界的地方我们的目的，是为了求得我国 地区的和平和安定，以利于四个现代化的顺利进行。我们的这个宗旨，早在1962年中印 冲突和1969年中苏 冲突中得到确实无误的证明，为全世界所周知。中国将及时通报我军自卫反击和中越 战斗的主要情况。边疆边境边境边界4.辨析词语的不同搭配有些词语在使用时一般有比较固定的搭配，不能随意改变。例如：“交换”用于具体的、范围小的事物(交换礼物或意见)，“交流”用于抽象的、范围较大的事物(交流思想或经验)。例如：“充足”“充分”“充沛”都有“足够”的意思，但搭配不同，具体如下：词语搭配特点示例充足多与自然界或物质方面的比较具体的东西搭配阳光充足、水源充足充分多与比较抽象的事物搭配条件充分、理由充分充沛多与表示精神方面的抽象概念搭配精力充沛、体力充沛公司员工的能力并没有得到 的发挥。 今年的雨水十分 ，适合农作物生长。我们已经准备了 的粮食，可以应对未来的变化。充分充沛充足5.辨析词语的语法功能有的词虽属近义词，但词性不同，其语法功能自然不同。例如: “适合”和“合适”。“适合”是动词，与“调整”不搭配。合适：符合实际情况或客观要求。“合适”是形容词，与 “高度”搭配。6.辨析词语的感情色彩从感情色彩的角度来说，词语可分为褒义词、贬义词和中性词。在使用时，应辨析其感情色彩。例如：(1) 辨析近义词“原形”和“原型”。原形原来的形状；本来面目。贬义词指原来的类型或模型，特指文学艺术作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。中性词原型例如：（2）如“果断、决断、武断”都有“毫不犹豫地作出决定”的意思，但“果断”是褒义词，“武断”是贬义词，“决断”是中性词。针对突发的险情，市领导 地采取措施，把损失降到最低限度。仓促间 的处理，对当事人太不公平了。事情扑朔迷离，一时难以 。　果断武断决断1.辨明词义的内涵词义2.辨明词义的轻重3.辨明词义的范围4.辨明词语的褒贬色彩色彩5.辨明词语的语体色彩6.辨明词语的谦敬色彩7.辨明词性及语法功能8.辨明适用对象及场合用法9.辨明搭配对象考察角度二：熟语【考点精析】熟语是指在语言实践中长期使用，或在人民群众口头长期流传而约定俗成的，具有丰富的内容和精练的形式的固定短语。熟语一般具有两个特点：结构上的稳定性、意义上的整体性。熟语包括成语、谚语、惯用语、格言、歇后语等。成语常见错误类型望文生义，表里不一错用对象，谦敬错位成语常见误用形式褒贬不当，轻重失度前后重复，自相矛盾语法错误，不合逻辑望文生义 表里不一成语的意蕴是约定俗成的，而且许多源自典故，这就造成了成语理解上的难度。经过时代的推移往往会产生一些引申意义。如果不仔细辨析，或者不注意成语的引申义,就容易造成望文生义、表里不一的错误。【对策】古意出发,吃透词义,注意引申义例如：【不足为训】【差强人意】【三人成虎】 【明日黄花】【城下之盟】【罪不容诛】意思是指不能当作范例或法则。出自明·胡应麟《诗薮续编》。差，稍微地。指还算能振奋人的意志；形容大体上还能使人满意。比喻说的人多了，就能使人们把谣言当作事实。含贬义，一般做分句。在实际运用中，不少人把它误解为“团结起来力量大”，这是错误的。意思是过时或无意义的事物。敌人兵临城下时被迫订立的盟约，也泛指被迫签订的条约。罪大恶极，处死都不能抵偿。［近］罪大恶极|恶贯满盈试卷中典型例子这样的生存环境跟地球比，简直是冰火两重天。【冰火两重天】表示“短时间内接受