《让家更美好》-教学设计.docxVIP

七年级道德与法治（上册） 第七课亲情之爱 第3课时让家更美好 .教学目标 知识目标：了解现代家庭结构的演化和现代家庭的特点；了解家庭成员 在交流和沟通方式上的变化；掌握构建和谐家庭的途径和方法 能力目标：掌握创立和谐家庭的方法和技能，促进代际的交流与互动； 传承中华家庭文化传统美德，增强孝亲敬长的行动力；提高与家人共建共享 家庭美德的能力 情感态度与价值观目标：体验营造和谐家庭气氛的重要性，增强构建和 谐家庭的责任意识，树立家庭主人翁责任感，树立共建共享家庭美德意识重点：体会家和万事兴。 难点：创立和谐家庭的方法和技巧。 .教材分析 《让家更美好》所依据的课程标准的相应局部是“我与他人和集体”中 的“交往与沟通”。具体对应的内容标准是：“体会父母为抚养自己付出的 辛劳，孝敬父母和长辈。学会与父母平等沟通，调适‘逆反心理。增强与 家人共创共享家庭美德的意识和能力。” 本课通过对传统家庭与现代家庭的比拟，引导学生认识现代家庭的特 点，即家庭变得越来越小，家庭气氛越来越平等、民主，进而引导学生学会 学业回家帮助父母 A.①②③④B.①②③ C.①②④D.②③④ 参考答案： l.C 2.C 3.B 4.D 5.A 课后作 业 针对家庭状况及父母 的工作情况， 和父母一 起制订孝敬爷爷奶奶和姥 爷姥姥的计划。 建议： 每个同学的家庭状况 不同，家庭成员的组成不 同，应根据实际情况制订 计划; 可以侧重从孝心和孝 行两方面思考和制订行动 计划； 制订计划时应考虑实 施的现实性和可行性； 和爸爸妈妈一起践行 计划，体验孝亲敬长的亲情 之乐。 独立按时 完成 作业。 结合本 节课的学习 内容，锻炼学 生的写作能 力，进一步增 强学生对家 的认识、对亲 情的体味。倡 导知家爱家 的主旋律，营 造和谐的家 庭。 7.本课知识结构:现代家庭结构的类型现代家庭面面观交流方式多样家庭气氛平等、民主 7.本课知识结构: 现代家庭结构的类型 现代家庭面面观 交流方式多样 家庭气氛平等、民主 让家更美好 和谐家庭我出力 - 共建美满幸福家庭 影响家庭和谐的因素促进家庭和谐的方法 与家人进行有效的交流与沟通，共创学习型家庭。通过活动引导学生认同“家 和万事兴”的观念，树立共建共享家庭美德的意识，提升共建共享家庭美德 的能力，共创和谐美德之家。 .学情分析 随着初中生身心的迅速开展，其思维水平和思维能力不断提高，自我意 识觉醒，甚至出现“逆反心理”，在一定程度上会对家庭关系造成不良影响。 通过学习，引导学生认识现代家庭结构，促进学生与家人进行有效交流沟通, 有利于树立共建家庭美德意识。 .教学方法活动法、情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法 .课前准备教师：制作多媒体课件。 学生：准备一张全家福照片.教学过程 教学环 节 教师活动 学生活动 设计意图  新课导 入 播放歌曲：家和万事兴 创设情境，导入课题 学生学生观 看欣赏歌曲，体 悟国安享太平， 家和万事兴美 好情感，激发 激发“让家更美 好”冲动。 直入主 题，通欣赏歌 曲，充分调动 学生学习积 极性，导入课 题。 自主学 习 一、展示明确学习目标 二展示自学提纲，要 求学生带着问题快速阅读 教材，并把重要内容画出 来，进行交流。 1、现代家庭结构发生了哪 些变化？ 2、如何构建和谐家庭？ 带着问题， 阅读教材。 提高学 生自主学习 的能力。 探究新 知 一、现代家庭面面观 课件展示不同时期的 家庭照片、材料： 提问：现代家庭发生了 什么变化？ 1.现代家庭结构的类 学生看材 料，思考总结处 现代家庭的变 化。认真听取教 师的讲解，认真 做笔记。 对于学 生的列举进 行系统的知 识总结和补 充，让学生感 受现代家庭 的变化和特点。 的变化和特 点。 教师讲述核心家庭和 主干家庭的含义和区别。 (学生说出自己的家庭结 构) .家庭成员交流沟通 方式多样 展示现代家庭多样的 交流方式。 .家庭气氛越来越平 等、民主 .家庭生活内容丰富 (1)关心世界和国家 大事 (2)探讨社会和人生 问题 (3)学习现代科学文化 知识(4)创立学习型家庭 (5)参与社区活动 二、和谐家庭我出力 （一）分角色谈方法 生活中遇到以下矛盾时，你 是怎么处理的？小组讨论， 代表发言。 1、当爸爸妈妈吵架时 2、当爸爸妈妈误会你时 3、当爸爸妈妈容许你是事 情没做到时 （相互理解、信任、体谅和 包容） （二）说说你的故事 回忆家人之间发生的矛盾， 说说你当时是如何处理 的？ （有效交流和沟通，我们可 以成为小小“黏合剂”） （三）小刚家的烦恼 思考：图片中，小刚面对的 妈妈烦恼， 小刚应该向父母说些什么 呢？ 学生根据分工， 分组讨论不同 的矛盾，总结归 纳解决方法 学生提供亲身 经历，反思自己 当时的行为是 否合