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UNIT 8 It must belong to Carla.
Section A (la一2d)第 1 课时设计说明
设计说明
设计说明教学反思
设计说明
本课时学习与推测有关的对话。教学时首先给学生展示一些物品，让学 生做出推测，接着向学生解释must, could, might及cant的用法，从而导入 新课，进入教材的学习。然后从听力入手，进入活动lb—lc、2a—2c的学 习。通过听对话配对、听对话填空、练习对话等活动，使学生理解对话内容。 最后，阅读2d的内容，要求学生理解对话，掌握重要语言知识点，表演对 话。通过2d内容了解本单元话题。
教学目标通过本课时的学习，让学生达成以下目标:
.知识目标：
(1)单［司： whose, truck, picnic, rabbit, attend, valuable, pink, anybody, happening
(2)短语:belong to, at the picnic, attend a concert, go to a picnic, the rest of, pick up
(3)句子： ①??? that toy truck must belong to Janes little brother.
②I attended a concert yesterday so it might still be in the music hall.
③So it cant be stolen.
④Ill call them now to check if anybody has it.
.能力目标：
(1)学习用 must, might, could, can比 表示推断；
(2)通过听说训练，学会运用不同句式表达物品的归属。
.情感目标：
让学生根据已有事实推测可能性，培养其分析、判断、推理、发现等 思维品质。
重点难点
.重点：学会询问某件物品的创造时间及用途的基本句型。
.难点：运用一般过去时的被动语态讨论某件物品的创造时间及用途。
教学准备PPT课件，lb, 2a, 2b, 2d的录音
教学过程Step 1 Lead-in
First, show the students some pictures and get them to make inferences.
Look at the notebook. Whose notebook is this?
It belongs to Zhang Ling. =It is Zhang Lings.
Explain: belong to“属于，后接名词或代词的宾格形式。
A: Is it a boys T-shirt or a girls?
B: It must be a boys T-shirt. It cant be a girls T-shirt.
A: Yes, it belongs to David.
一Whose T-shirt is it?
一It might/could be Nancys. Because it has a photo of Nancy.
Step 2 Work on laLook at the picture on Page 57. Write the things you see in the correct columns in the chart.
Clothing
Fun things
Kitchen things
Step 3 ListeningListen and match each person with a thing and a reason.
Person
Thing
Reason
Janes little brother
volleyball
J. K. Rowling is her favorite writer.
Mary
toy truck
She loves volleyball.
Carla
magazine
He was the only little kid at the picnic.
Deng Wen
book
She always listens to pop music.
Grace
CD
He loves rabbits.
Check the answers one by one. The answers are:
Person
Thing
Reason
Janes little brother
toy truck
He was the only little kid at the picnic.
Mary
book
J. K. Rowling is her favorite writer.
Carla
volleyball
Sh
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