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在网络世界中，性图片、性文字、性图像等性资讯无处不在，青少年不是性的“绝缘体”。与其让孩子在网络世界中自行摸索，不如与孩子一起共同面对、共同成长；与其压制孩子的好奇性，不如从“性”开始教育。做孩子的朋友，陪伴孩子一起成长，绝不能成为孩子的最后一个知情者！本书以实证调查为基础，论述了西部农村中小学生性教育面临的各种困难和挑战，深入分析，提出了家庭、学校、社会等三者的应对策略。
前言“性”是青少年成长中都要面对的重要课题，而性教育也是青少年健康成长中不可缺少的重要环节。尽管科学的性知识是青少年成长中必不可少的教育内容，但我国农村的家长们由于深受“谈性色变”的传统文化影响，常常把性教育视作最为忌讳且难以启齿的话题。一般来说，农村绝大多数家长对孩子的性教育都采取回避的态度，学校也尽量以回避或放任的态度对待性教育。总之，在青少年性教育中，“鸵鸟心态”是农村中小学和家庭中较为普遍的心态。但是，随着信息技术的快速发展，特别是智能手机、电脑的普及以及微信、QQ等社交新媒体的出现，“色情资讯”已经是无孔不入，甚至泛滥成灾。面对大量的性资讯，处于青春期的青少年，尤其是男性青少年无疑会
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