《成本核算与管理》课程标准.pdfVIP

《成本核算与管理》课程标准 一、课程定位 1.课程编码： 2.课程名称：成本核算与管理 3.教学对象 财会专业、二年级 4.学时学分：64学时，4学分 5.课程性质 本门课是财务管理专业的一门专业核心课。其功能在于：通过学习使学习掌握 成本核算的基本知识，具备成本核算专业技能，并能够进行成本预测、规划和决策， 根据企业的战略进行成本优化控制，达到现代成本管理岗位的上岗要求。。 6.先修课程和后续课程 先修课程 《会计基础》 、 《财务会计实务》 后续课程 《财务报表分析》、 《管理会计》 7.参考教材 《成本核算与管理》柴沛晨主编 人民邮电出版社 8.课程开设依据 通成本核算与管理是财务管理专业的专业核心课。随着社会发展，财务岗位要 求从业人员，以成本核算为基础，主要从事成本控制和优化。同时，财务人员想要 提升自身的职业地位，走向企业高层管理岗位，成本管理是必不可少的能力。所以， 开设一门以成本核算为基础，融合成本预测、决策和控制的课程是绝对必要的。 二、教学目标 （一）知识目标 1.要掌握辅助费用在各辅助车间的分配； 2.制造费用在各产品之间的分配； 3.生产费用在产成品和月末在产品之间的分配； 4.成本报表的分析。 （二）技术目标 1.判定某企业要用哪个成本核算方法； 2.熟练掌握各种分配方法的运用； 1 3.熟练编制报表并能分析报表。 （三）素养目标 1.人文素养 从提高兴趣出发，变应试为应用。教学实例的选取贴近学生生活或为学生所熟 悉，让学生在学习成本会计的过程中，不再感到枯燥乏味，把学习变成一件快乐的 事情。 2.职业素养 以项目教学为中心组织程序内容，突出对学生职业能力的训练。 3.技能素养 打破传统理论+实验的教学方式，实施项目教学 “教、学、练”合一的模式。 三、教学内容及设计 1.包括以下内容：项目、任务、知识目标具体要求、技术目标具体要求、素养 目标具体要求、课时、教学方案与手段、考核内容。（具体见下表） 2. “知识目标具体要求、技术目标具体要求、素养目标具体要求”设计时需明 确哪个必须了解、哪些是掌握、哪些是要熟练掌握，如何体现。 2 学 时 教学方法 项目 任务 知识目标 能力目标 素质目标 备注 理论学时 实践学时 与手段 项目一 成本 任务一 学习 理解产品成本 能够根据不同 1.培养学生的 抛锚式教学、 核算概述 成本核算要 与支出、费用 企业类型及生 思维、创造和 互动教学法、 求；任务二学 的关系；成本 产工艺的我炒 能力 实训教学法 习生产特点对 会计与财务会 特点，选择适 2.培养学生具 成本计算的要 计、管理会计 当成本核算方 有丰富的想象 2 2 求 关系 法 力和构建力 3.培养学生具 有强烈的好奇 心和求知欲 项目二 成本 任务一 学习 理解各种生产 能