高校智慧校园存储解决方案.docx

高校智慧校园 存储解决方案  数字化校园发展现状及需求分析 智慧校园概念 在20世纪末提出“智慧校园”概念以来的十几年中，智慧校园经过高校信息化建设的不断摸索，逐渐的发展起来，目前已进入快速发展期。 信息技术的飞速发展为高校信息化建设提供了机遇和条件，也不断暴露出很多新问题，如信息孤岛、信息安全等问题导致业务流程不通畅、用户使用不方便、system应用推广难等等。随着应用system的增多，经常需要牵扯到其它应用和流程的改造，以便进行数据共享、交换和更新。这就需要建设一个统一的信息访问平台。 目前，国内智慧校园的发展具有明显的地域性和层次性。发达地区的教育机构智慧校园建设程度好于欠发达地区。高教、普教、职教、幼教、成教等各种教育层次，由于业务特性、管控体制和信息化普及程度存在差异，对智慧校园的需求和体会也存在着很大的差异性。从差异中总结共性，针对个性化的需求模式提供定制化的校园建设方案，将现代教育思想和现代信息技术结合起来，建立了一套数字化校园解决方案，保证了学校的投资最大化、业务个性化、管控职能整合化、老师学生便利化。 智慧校园是一个广范围概念，它包括了现实校园及数字化空间，也包含了当前流行的虚拟大学。现实校园是智慧校园的基础，智慧校园是现实校园通过信息技术在时间和空间上的扩展与延伸，它包含了现实校园及其所衍生出来的数字空间，虚拟大学是智慧校园的远程教育功能部分，是智慧校园的对外服务的部分职能，它是传统校园数字化后社会功能的延伸。 智慧校园是利用计算机技术、网络技术、通信技术对学校与教学、科研、管控和生活服务有关的所有信息资源进行全面的数字化；并用科学规范的管控对这些信息资源进行整合和集成，以构成统一的用户管控、统一的资源管控和统一的权限控制；把学校建设成面向校园内，也面向社会的一个超越时间和空间的虚拟大学。 智慧校园是以网络为基础，从环境、资源、到活动的全部数字化校园网络及其应用system构成整个校园的神经system，完成校园的信息传递和服务。在智慧校园里，可以通过现代化手段，方便地实现学校的教学、科研、管控、服务等活动的全部过程，从而达到提升传统校园效率，扩展传统校园功能，最终实现教育过程的全面信息化，达到提升教育水平、管控效率的目标方向。 智慧校园需求分析 智慧校园应用system建设，就是通过利用校园网上的网络基础设施，构建各种校园的应用支撑平台与信息服务system，建立一个虚拟校园的校园应用system，实现数字化的学习和数字化的管控。在面向信息服务的架构下，在计算资源整合、信息整合、应用整合的基础上，实现流程与相关内容的整合。通过任务驱动与流程调度控制，可有效协调校园所有人员、资源调配。可以有效提升教学、科研、管控和生活水平和运作效率。从长远的应用和服务上，建立完善的信息管控和运作机制，全面提升学校的信息化程度。 我们认为数字化校园应该包括以下几个部分： 网络基础设施 应用支撑平台 基础应用/服务 校园网综合管控平台（电子教务、电子图书馆、一卡通、……） 网络认证体系 安全保障体系 图 SEQ 图 \* ARABIC 1 智慧校园逻辑结构图 上图表示的是数字化校园system模型，表示了智慧校园各system模块的层次划分和关系。关于智慧校园的分层模型描述如下： 第一层“绿色数据中心基础设施”层，包括网络、服务器、存储等硬件设备。其中绿色数据中心支撑着智慧校园的上层应用，是智慧校园的构建基础。 第二层“应用支撑体系“层，包括数据库、网络管控、域名服务、目录服务、网上支付、校园卡等智慧校园建设所需的各核心平台。 第三层“平台软件”层，包括用户权限管控、安全运维管控、数据交换、信息发布、资源分享等，它为上层应用提供服务，是上层应用system集成的基础。 第四层“各类校园应用”层，它是智慧校园中运行的各类业务system，包括数字图书馆、办公自动化化、网络教学、后勤服务等。 第五层“校园门户”层，它将各类信息资源与服务集成起来，是智慧校园的总入口，为用户提供统一的界面与个性化服务。 为了更好的解决众多难题和挑战，的教育行业解决方案以需求为导向，面向服务构建智慧校园整体架构体系。通过信息服务化，将资源、数据、信息和应用流程，按照基于服务的方式方法整合起来，使它们之间彼此互相关联，数据共享、融通，并通过组织和业务流程再造，有效协调人员、资源，以提升教学、科研、管控、办公、学习方面的整体办事效率。从而实现IT与业务的紧密结合，满足个性化需求，同时其快速应变能力能够灵活响应各种需求变化，支持教育改革和创新。 我们的方案着重从以下几点进行设计： 合理分布资源、信息和应用，充分利用已有建设成果，保护学校投资； 关注数据的整合和数据流的完整实现，从根源上消除信息孤岛； 支持国家要求的以及学校内的各级标准和统