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《燕歌行》教学简案 教学目标 1、了解作者常识及边塞诗的特点 2、揣摩诗歌的语言和比照衬托等艺术手法。 3、感知作者对边庭士卒英雄气概的赞颂，对他们离家远戍痛苦的同情，以及对某些将 领腐败无能的抨击。 常识读记 1.作者简介 高适（700-765）,字达夫，郡望渤海茂人，高适是盛唐重要的诗人之一，他的诗歌内容 比拟丰富。高适的性格豪放不羁，他青年时代就向往立功边塞的生活，有过边塞生活的亲身 体验。所以边塞诗也是他早期创作的?个主要内容。高适前期的边塞诗多是来自他亲身的经 历，是经过冷静的观察之后的有感而发，既表现了追求功名的昂扬意气，乂能够抒发因直视 冷峻的现实而产生的悲慨之心，所以在盛唐诗坛他被推为边塞诗的代表。他的诗歌以古体见 长，尤长于七言古诗，《燕歌行》即为著名代表作。其作品集为《高常侍集》。此外，著名 的同期同类诗人还有岑参、王昌龄、王之涣，名篇分别为《白雪歌送武判官归京》、《?芙蓉 楼送辛渐》、《登鹳雀楼》。 2.写作背景 开元十五年（727）,高适曾北上蓟门。二十年，信安王李禅征讨奚、契丹，他又北去幽 燕，希望到信安王幕府效力，未能如愿：“岂无安边书，诸将1承恩。惆怅孙吴事，归来独 闭门”（《蓟中作》）。可见他对东北边塞军事，下过一番研究工夫。开元二十一年后，幽州节 度使张守珪经略边事，初有战功。但二十四年，张让平卢讨击使安禄山讨奚、契丹，“禄山 恃勇轻进，为虏所败”（《资治通鉴》卷二百十五）。二十六年，幽州将赵堪、白真陀罗矫张 守珪之命，逼迫平卢军使乌知义出兵攻奚、契丹，先胜后败。“守珪隐其状，而妄奏克获之 功”（《旧唐书?张守珪传》）。高适对开元二十四年以后的两次战败，感慨很深，因写此篇。 3、文体常识 边塞诗的格调雄浑豪放、慷慨悲凉，境界阔大、雄奇壮美。以乐府歌行和五、七言绝句 居多。他们唱出了时代的最强音，充分表达了盛唐精神，是古代诗坛上绝无仅有的奇葩，是 后世诗人可望而不可即的高峰。盛唐边塞诗派的代表作家是高适、岑参，还有王昌龄、李顽、 王之涣、崔颍、王翰等众多作家。边塞诗的内容主要是：反映边塞战争生活的艰苦和军旅生 活的种种体验，以及征人、思妇的离愁别绪；抒发为国立功的豪情壮志和不满现实的情绪； 描写边塞风光、异域风情。 基础检测 1、给以下加点的字注音。 燕（ ）歌 推（ ）金伐鼓 旌（ ）麻（） 逶。（ ）迤（）单（ ）于碣（ ）石 塞草腓（） 校（ ）尉 戍 （ ）守 玉箸（） 蓟（）北 功勋（） 2、解释括号前词语的含义。 （1）解释实虚词用法 ①作燕歌行以示（）适 ② 山川萧条极（）边土③胡骑凭陵（）杂风雨④身当恩遇恒（）轻敌 ⑤边庭飘摇（.）那可渡 ⑥ 死. （）节从来岂顾勋 （2）解释古今异义词含义 ①男儿本自重横行②天子非常赐颜色 答案： 1、给以下加点的字注音。 燕（yGn）歌 推（chudng）金伐鼓 旌（jing ）旅（ p6i） 透，（w?i）迤 （yi） 单（chan）于 碣（ji6 ）石 塞草腓（f6i）校（xiao ）尉 戍 （shu ）守 玉箸（zh￡i） 蓟（ji）北 功勋（xUn） 2、解释括号前词语的含义。 （1）解释实虚词用法 ①作燕歌行以示（）适 ② 山川萧条极（）边土 ③胡骑凭陵（）杂风雨④身当恩遇恒（）轻敌 ⑤边庭飘摇（，）那可渡 ⑥ 死. （）节从来岂顾勋 答案：（1）给……看 尽仗势侵犯常 动乱不安 .为节气而死即为国牺牲，为动用法。 （2）解释古今异义词含义 ①男儿本自重横行②天子非常赐颜色 ①（古）恣意驰骋（今） 贬义词，依仗暴力做坏事 ②（古）特别 （今）程度副词，十分， （古）光彩，奖赏（今）色彩文本研读 一、整体感知 速读课文，划分层次 明确： 全诗以非常浓缩的笔墨，写了一个战役的全过程: 燕歌行 汉将辞家破残贼。 天子非常赐颜色。 旌旅透迤碣石间。 单于猎火照狼山。 胡骑凭陵杂风雨。 美人帐下犹歌舞。 孤城落日斗兵稀。｝出师 汉将辞家破残贼。 天子非常赐颜色。 旌旅透迤碣石间。 单于猎火照狼山。 胡骑凭陵杂风雨。 美人帐下犹歌舞。 孤城落日斗兵稀。 ｝出师 ? 失利 ｝械国 ｝结局（心愿） 身当恩遇恒轻敌，力尽关山未解围。 铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。 少妇城南欲断肠，征人蓟北空I可首。 边庭飘飘那可度，绝域苍茫更何有。 杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。 相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。 君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。 二、逐节赏析 （一）阅读“出师” 一节，回答下面问题。 汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，天子非常赐颜色。 推金伐鼓下榆关，捱稀逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。 .总结诗人描写“出师”渲染怎样气势？结合全诗，谈谈你是如何理解这种气势的 描写？（结合“找金伐鼓”和“旌旅逶迤”来分析） 明确：