展示设计课程教学大1.docxVIP

展示设计课程教学大纲 课程名称：展示设计英文名称:Display design 课程编号：x4140741学时数：64 其中实验（实训）学时数：0课外学时数：0学分数：4.0 适用专业：艺术设计 一、课程的性质和任务 本课程是艺术设计专业的成组选修课之一，其目的是培养学生掌握多方面专业知识，其任务是研究现 代展示领域的设计理论、设计方法，重点研究展示视觉传达设计、展示道具设计及展示陈设设计等内容。 通过本门课程的学习与结合案例的训练，使学生了解展示设计的目的、意义与作用，掌握展示设计的基本 程序与方法，具有一定的展示设计与表现能力。 二、课程教学内容的基本要求、重点和难点 了 解：展示设计艺术的开展过程、范畴及展示设计的机能与价值，熟知展示设计的艺术风格与流 派。 理 解：展示设计设计原那么与分类，形式美法那么在展示设计中的应用。 掌 握：正确的展示设计的程序与方法进行创造性的设计；展示现场的流向与布局作用 熟练掌握：不同展示主题的视觉传达设计、展示道具设计、展示陈设设计、展示气氛的渲染等手段。 重 点：展示中视觉传达与展示道具设计。 难 点：商业展示活动中展示效应的创立。 三、教学方式及学时分配四、课程其他教学环节要求 序号 主要内容 主要教学 方式 学时 分配 辅导答疑 比例 展示设计概述 讲授 4 2： 1 * 展小专项设计 讲授 8 —? 展示道具与陈设设计 讲授 8 五 专项训练 指导 44 理论教学要求： 1、利用CAI教学手段，充分发挥图片教学的直观性，使学生能够更好的理解论知识，并应用到设计实践中。 解读优秀设计作品，理解设计内涵，启发设计思想。 训练环节要求： 1、训练手段以启发、引导为主的教学辅导方式，充分发挥学生的主动性、创造性，使其能够设计出新颖 的作品;2、基本能力掌握，围绕课堂命题增加手绘表现训练内容，突出创意思想与表现方法; 3、应用能力方面，加强动手与设计理论转化实践能力的训练，侧重与计算机表现设计。 五、本课程与其他课程的联系本门课程涵盖的内容范围广泛，必须在完成版式设计、计算机应用、综合构成等课程之后开设学习。 为后续的专业研究与就业奠定基础。 六、教学参考书目 《展示设计》任仲泉著 《商业展示及设施设计》汪建松著） 《展示设计》徐立著江苏美术出版社 湖北美术出版社 机械工业出版社 2001年4第一版2002年8第一版 2009年6第一版