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第一单元 生态系统
第四课 制作生态瓶
一、教学目标
1.科学知识
知道 “月宫一号”是我国研制的人工闭合生态系统。
知道我们制作生态瓶时需要尽量模拟自然的生态环境。
2.科学探究
能查阅资料了解被模拟的真实生态环境,能根据所学知识、实际条件设计生态瓶的
制作方案。
通过交流完善设计方案并制作生态瓶,能坚持对生态瓶进行管理和观察。
3.科学态度、STSE
能互相听取意见,共同协作制作生态瓶,并分工进行管理和观察。
培养爱护生态环境的意识。
二、教学准备
教师准备:自制的生态瓶,教学课件。
学生准备:制作生态瓶的材料、记录笔、活动手册。
三、教学时间
1课时
四、教学过程
(一)教学导入
(1)课件展示教材P13上方图片。你知道这是哪里的场景吗?
(2)介绍并引入新课:这是 “月宫一号”的场景,“月宫一号”是我国研制的人工
闭合生态系统。370天的生存实验,刷新了人类密闭生存的世界纪录。让我们先了解“月
宫一号”,然后学着制作一个生态瓶。
(二)新课学习
1. “月宫一号”
(1)阅读 “月宫一号”的材料。
(2)想一想:“月宫一号”是如何在密闭环境中保障人类生存需求的?
(3)讨论并发言。
(4)我们也来制作一个密闭的生态瓶,研究小世界中的生态平衡。
2. 制作生态瓶
(1)目标预设:你想模拟哪种生态环境制作一个生态瓶?
(2)自由发言,选择目标。
(3)分组讨论。制作生态瓶前,我们应该怎么做设计?
(4)各自进行方案设计,并写在活动手册上,教师辅导巡视。
(5)组内交流设计方案。
(6)案例示范:课件展示教材P14 的两个设计方案。学生与之对比,结合交流情况
完善设计方案。
(7)班级交流。比一比,预计哪组的生态瓶维持时间最长?为什么?
(8)学生制作生态瓶 (如果有材料,可在课堂上制作,也可以在家进行)
(9)展示成果。
(10)总结生态瓶成功或失败的经验。如果生物很快死亡,生态瓶就失败了,分析
失败的原因。
(三)整理,下课。
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