2《立在地球边上放号》课件--高中语文统编版必修上册.pptx

立在地球边上放号 郭沫若;立在地球边上放号 郭沫若;;;感受/印象;惠特曼的《草叶集》是浪漫主义诗集，共收有诗歌300余首。诗歌奔腾壮阔，大气飞扬，汪洋恣肆，豪放不羁；使用朴实粗犷的语言，创造出独具一格的自由体，近于口语，节奏鲜明。;哦，船长，我的船长！我们险恶的航程已经告终， 我们的船安渡过惊涛骇浪，我们寻求的奖赏已赢得手中。 港口已经不远，钟声我已听见，万千人众在欢呼呐喊， 目迎着我们的船从容返航，我们的船威严而且勇敢。 可是，心啊！心啊！心啊！ 哦．殷??的血滴流泻， 在甲板上，那里躺着我的船长， 他已倒下，已死去，已冷却。 ——节选《哦，船长，我的船长》· 惠特曼;眼泪！眼泪！眼泪！ 黑夜中独自落下的眼泪， 在苍白的海岸上滴落，滴落，滴落，任沙粒吸净， 眼泪，星光一丝不见，四下一片荒凉和漆黑， 潮湿的泪，从遮盖着的眼眶中飘坠下来 ——节选《眼泪》· 惠特曼;;;太平洋(Pacific Ocean)是世界上最大、最深、边缘海和岛屿最多的大洋。;;;;封建思想根深蒂固;封建思想根深蒂固;; 在这首诗里，“力”的形象非常鲜明，它是自然之力，也是宇宙之力；是毁坏之力，也是创造之力。诗中出现的白云的怒涌、海的狂潮、诗中反复歌咏的“力”就是五四精神的象征。而诗人所着力赞颂的“力”，也是全诗的诗眼所在。“力的毁坏”是毁坏旧世界、旧中国、旧社会、旧文化；“力的创造”是创造新世界、新中国、新社会、新文化，创造新时代的文明。诗人歌颂“力”，歌颂了它的形态（力的绘画，力的舞蹈），它的声响（力的音乐，力的诗歌），它的韵律（力的律吕），表现出一种勇敢进取、积极创造的奋发昂扬精神，以及摧毁旧事物的勇气与坚定。;这首诗展现在读者面前的，是一个放号巨人的形象。他站在地球边上，站在“全方位”俯瞰地球的立足点上，吹响一声声响彻寰宇的号角。他的号角声欢呼在怒涌的白云、壮丽的北冰洋，也欢呼在要把地球推倒的太平洋——欢呼来自空间各个方向。排山倒海般的洪涛既具有巨大的破坏力，又蕴藏着同样巨大的创造力，巨人就是要掌握它、驾驭它,用他那火热赤诚的心,澎湃激扬的热情,彻底推翻旧世界,创造一个新世界。;主旨;狂飙突进 18世纪70年代～80年代初发生于德国的一场声势浩大的文学运动，是德国文学史上第一次全德规模的文学运动，是德国启蒙运动的继续和发展。运动的名称源出自德国作家克林格的剧本《狂飙突进》。当时，德国的一批年轻知识分子在法国启蒙运动思想家卢梭的影响下，掀起了一场文学革命，以表达他们摆脱封建束缚、解放个性和建立合乎自然的社会秩序的新时代的要求。运动的矛头主要针对封建专制暴政和不平等的社会制度。;写作特色;写作特色;写作特色;;;“我”指的是文学作品中的文学形象，我们也要把抒情主人公放在诗歌当中做具体的品读，诗歌中表现的是一种对自我的追寻，所以诗人是一种在想象力之下的放大了的巨大的自我，一种对自我的确认；我们学习本首诗歌的最终目的是自觉从文字表面的我读进去，以探究“我”和我之间的内在关联为线索，运用方法读出文字里面的我，读出文学的我，时代的我，乃至于精神层面的我。;;天狗 节选;太阳礼赞（节选）;立在地球边上放号;对比阅读《天狗（节选）》《太阳礼赞（节选）》《立在地球边上放号》思考郭沫若这三首诗歌在修辞、句式、标点方面的共同点。;;“鲁迅自称是革命军马前卒，郭沫若就是革命队伍中人。鲁迅是新文化运动的导师，郭沫若便是新文化运动的主将。鲁迅如果是将没有路的路开辟出来的先锋，郭沫若便是带着大家一道前进的向导。” ——周恩来;;郭沫若的代表作有《立在地球边上放号》、《天狗》、《凤凰涅磐》、《地球，我的母亲》等诗篇。1921年6月 ，他出版第一部诗集《女神》，在中国文学史上开拓了新一代诗风，由此奠定了郭沫若在中国文学史上的重要地位。作为中国新诗奠基者的郭沫若同时也是中国历史剧的开创者之一，代表作有《屈原》《王昭君》《蔡文姬》等，并且其在甲骨文、金文研究方面，有着原创性的贡献。 ;郭沫若