社会研究方法完整版课件全套电子教案.pptx

社会研究方法 Social Research Methods 第六版 438页完整版课件 正版可修改PPT ; 教学参考书;第一编 社会研究的基础;第一章 导论;第一节　社会研究的概念与特征;;社会研究的定义;社会研究的意义;二、社会研究的特征 ;三、社会研究中的困难;一、方法论 (methodology);社会研究中的两种典型方法论;二、研究方式;研究方式;资料收集方法：问卷、访谈、观察、实验、文献等 资料分析方法：定量分析、定性分析 其他相关技术：问卷及量表制作技术、计算机技术、 编码技术等;四、社会研究方法体系各部分之间的关系;四、社会研究方法体系各部分之间的关系;第三节、定量研究与定性研究;二、定量研究与定性研究的比较;第四节 研究的过程;选择研究问题;第二章 研究的类型; 第一节 按研究目的分类; 一、探索性研究; 二、描述性研究; 三、解释性研究;第二节按研究性质分类;一、理论性研究 侧重于发展有关社会世界的基本知识，特 别是侧重于建立或检验各种理论假设的经 验研究。;二、应用性研究; 第三节 按时间维度分类;二、纵向研究 在若干个不同的时间点上收集资料，通过分析后用来描述研究对象的发展变化，或者解释社会现象前后之间的联系。;二、纵向研究;二、纵向研究;二、纵向研究; 第四节 按分析单位分类;二、分析单位的主要类型;群体 家 庭 班 级 老乡会 · · · · · · 群体特征与个人特征有关，如用家长收入描述家庭经济特征。 群体特征不同于个人的特征，如家庭关系。; 组织 全国高校社会学系评估研究 组织所具有的特征有时与个人有关，有时与个人无关。;社区 村庄 集镇 街道 社区 城市 · · · · · ·;社会产品 涉及各种形式的人类行为 由人类行为导致的各种社会产物。 如：歌曲、图片、婚礼、课堂教学、家庭制度、文化传统等等。 ; 研究者在一种比较高的、集群的分析单位上收集资料，而在一个比较低的、非集群的单位上下结论的现象。 ;村庄 —— 越穷的村庄生育率越高;个人 ——注重自??发展、自我实现的人能取得 较大的成就;第三章 理论与研究;第一节、理论及其层次; 二、理论的层次 宏观理论：以全部社会现象或各种社会行为为对象，提供一种高度概括的解释框架。 如结构功能主义、冲突理论。 ; 二、理论的层次 中观理论：以某一方面的社会现象或某一类型的社会行为为对象，提供一种相对具体的分析框架。 如社会分层理论、参照群体理论 ; 二、理论的层次 微观理论：一组陈述若干概念之间关系并在逻辑上相互联系的命题，其中一些可以通过经验检验。 如“工业化导致人际关系疏远” ;三、判断理论优劣的标准;第二节 理论的构成要素;2、概念的功能;2、概念的功能;3、概念的应用;二、变量;二、变量;二、变量;二、变量;三、命题与假设;三、命题与假设;三、命题与假设;三、命题与假设;第三节 理论与研究的关系;;理论建构的过程——理论从哪里来？ ;理论检验的过程;二、两种推理方式;三、理论对经验研究的作用;四、经验研究的理论功能;第四节 理论建构与理论检验;二、理论检验的过程;理论检验的步骤;第四章 选题与文献回顾;第一节 研究问题及其来源;一、研究问题的概念;二、研究问题的来源 现实社会生活—— 善于观察、勤于思考 个人经历——经历与体验，观察与感受 相关文献——审视、提问、评论 广泛的联想 ;第二节 选题的标准;二、创造性 创造性——具有某种新的东西 具有某种与众不同的地方 具有自己的特点 研究的思路创新 研究的角度创新 依据的理论创新 研究的对象创新 采用的方法创新 研究的内容创新 ;三、可行性 可行性——是否具备完成某一研究课题的主客观 条件 主观条件：研究者的生活经历、知识结构、研究 经验、组织能力、操作技术等 客观条件：研究时间、研究经费、文献资料、研 究对象及其相关部门的配合、社会伦 理道德、国家相关政策法律法规等 ;四、合适性 合适性——最适合研究者的个人特点。 个人特点包括：研究者的兴趣、熟悉程度