【精编版】高考语文复习古诗文基础练习（易错字填空 直接性和情境性默写）.docx

PAGE 29 高考语文古诗文基础练习 班级 考号 姓名 总分 短歌行 曹操 【易错字填空】 1. 如朝露，去日苦多。 2. 当以 ，忧思难忘。 3.青青子 ，悠悠我心。 4. 鹿鸣，食野之苹。 5.我有 宾，鼓 吹 。 6.明明如月，何时可 ？ 7.越陌 ， 用相存。 8. 阔谈 ，心念旧恩。 9.月明星稀，乌 南飞。 10.绕树三 ，何枝可依？ 【直接性默写】 1.对酒当歌， ！ ，去日苦多。 2. ，忧思难忘。何以解忧？ 。 3. ，悠悠我心。 ，沉吟至今。 4. ，食野之苹。我有嘉宾， 。 5.明明如月， ？ ，不可断绝。 6. ，枉用相存。 ，心念旧恩。 7. ， 。 ，何枝可依？ 8. ， 。 ，天下归心。 【情境性默写】 1.《短歌行》中写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促的句子是：“ ， ！” 2.《短歌行》中运用比喻的手法感慨人生短暂(感叹失去的时日实在太多，好比晨露转瞬即逝)的诗句是：“ ， 。” 3.《短歌行》中运用借代手法写解除忧愁的唯有美酒的诗句是：“ ？ 。” 4.《短歌行》中“ ， ”两句本意是传达恋爱中的女子对情人爱怨和期盼的心情。这里诗人化用诗意，比喻热烈期待贤士的到来。 5.《短歌行》中写诗人因思念贤才而一直低声吟诵不已的诗句是：“ ， 。” 6.曹操在《短歌行》中化用《诗经·小雅·鹿鸣》中的诗句，表达了作者欢迎贤才的心情。一旦四方贤才光临，作者将奏瑟吹笙，宴请宾客，不胜欣喜(运用典故表明诗人优待贤才的态度)的诗句是：“ ， 。 ， 。” 7.《短歌行》中用比喻的手法，以明月的可望而不可得，比喻求贤才而不得，点明了忧愁不断的原因的句子是：“ ， ？ ， 。” 8.《短歌行》中写诗人想象贤才踏着田间小路，一个个屈驾前来探望自己的诗句是：“ ， 。” 9.《短歌行》中通过想象与贤才彼此久别重逢，谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说，表达了诗人希望与贤才真诚交往的强烈愿望的句子是：“ ， 。” 10.《野望》中“东皋薄暮望，徙倚欲何依”化用了曹操《短歌行》中“ ， 。 ， ”的诗句，表现诗人百无聊赖的彷徨之情。 11.曹操在《短歌行》中借用《管子·形势解》中的典故，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才(既是运用比喻又是运用典故的手法说明自己渴望多纳贤才)的句子是：“ ， 。” 12.曹操在《短歌行》中运用典故，以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺的诗句是：“ ， 。” 归园田居(其一) 陶渊明 【易错字填空】 1.少无 俗 ，性本爱丘山。 2. 鸟恋旧林，池鱼思故 。 3.开荒南野 ，守 归园田。 4. 柳 后 ，桃李 堂前。 5. 远人村，依依 里烟。 6.狗 深巷中，鸡鸣桑树 。 7.久在 里，复得 自然。 【直接性默写】 1. ， 。 ，一去三十年。 2. ， 。开荒南野际， 。 3.方宅十余亩，草屋八九间。 ， 。 4. ， 。狗吠深巷中， 。 5. ，虚室有余闲。 ，复得返自然。 【情境性默写】 1.《归园田居》(其一)中“ ， ”两句，写不懂得钻营取巧，不如抱守自己的愚拙，无须勉强混迹于俗世。 2.《归园田居》(其一)中“ ， ”两句简笔勾勒出居住条件，显示出诗人生活的简朴。 3.《归园田居》(其一)中“ ， ”两句恰当地表现出农村的生活气息，又丝毫不破坏那一片和平的意境，更没有喧嚣和烦躁之感。 4.《归园田居》(其