语文教研组工作计划.docx

PAGE 5 第一学期语文教研组工作计划 又一个新学年开始了。本学期，高一统编教材全面施行，教学内容和教学方式都将发生根本性的变化；高二高三年级依然使用人教版大纲教材。针对教材的变化与衔接，本教研组将根据学校教学工作的整体部署，参照教务处，教研室的工作要领，契合新课标下的高中语文教学评价标准，立足于为广大教师提供历练、发展与提升的平台，着眼于为学生的成长发展铺垫蓄势;以全流程教学常规的落实为基点，以“教学一体化”、校本课程的开发等为抓手;以多形式、多层面的教研活动为外围佐助，着力构建和谐、合作、稳健、有创新意识，创新行为和创新能力的教研团队，创设学习型、研究型、创新型教研组；突出教学质量生命线，研究高考和学考，突出毕业班教学主线，力求实现整体跃进，以确保传统学科的正常运行和健康发展，彰显其人文性，工具性的基本功能。 本学期具体计划如下： 一、指导思想 积极探讨有效的教学模式，激发教师自我发展的内驱力，在教研组内形成协作，探究，切送，研讨的良好氛围;利用和整合组内师资资源，同时借助市区各类各级教研活动，拓展眼界，兼收并蓄，更新教育观令，提高自身素质:加强教科研工作，锐意进取，不断创新。 二、工作目标 1，进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文表达能力和一定的探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。 2、认真搞好教学研究，争取在研究性学习、校本课程开发方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高教师的教科研水平。 3、继续强化协作精神，创建团结、和谐，充满创新与活力的优秀教研组，出色完成学校各项工作。 三、工作重点 （一）做好教研组常规工作 1.充分发挥备课组的职能作用，备课组务必做到“五个统一、四个确定”，即“工作思路统一、教学进度统一、教学内容统一、使用资料统一、重要测试统一”，“确定时间、确定地点、确定主题、确定人员”。 2.落实教研 我们认为教研组活动关键要讲究一个“研”字，研究落实教学思想;备课研究学生现状。做课、评课研究教学创新:考试分析研究教学得失:教学手段研究多媒体整合:校本课程研究学生自主性学习:活动要有质有量，讲实效。 （二）抓好课堂教学 1.各年级备课组根据学生实际情况，制定本学期教学工作计划，落实工作重点。例如:高一年级以培养学生学习兴趣、养成良好学习习惯为主；高二年级可以大力开展课外名著阅读活动，帮助学生扩大知识面、拓宽眼界，提升学生的语文素养和人文素养；高三年级在系统复习整理笃实其础知识的同时，指导学生通过整体感悟，体验情境，把握意蕴，品味语言，从而提高语文知识的综合运用能力。此外还要重视学生心理调节，帮助学生排除心理障碍，让学生做到轻装上阵，正常发挥。 2.坚持高中语文三年一贯制原则，实施两考渗透方案，即学业水平考渗透方案与高考渗透方案。如学业考渗透方案讲求分层次达标，分能级达成，分年没落实，即就语文学，考中所考查的其本篇目作不同年段的划分与落实，把高三学业考任务分解到高一高二教学阶段，在教学时间的分配上多侧重干学业水平考篇目的教学与达成，针对学业水平考试篇目，集中优势时间，利用集体备课的优势，采用多媒体辅助教学，力求作到省时高效:非会考篇目凸现“用”教材，淡化教学，体现能力训练，高考渗透方案主张“站在高一看高二”，立足教学实践，研究高考，适应高考，决胜高考。分点，分批、分阶段初步完成对高中语文基础知识点与其本能力点的首轮复习，例如:名句的积累，文言实词的堂握。 3.充分利用年级读书角和阅览室，在阅读课上，师生同选共读经典篇目，精选精读大家之作，美文时文，强调与经典同行，与名家对话，与美文结伴，享受精神文化的饕餮大餐，提升学生语文阅读鉴赏品位。 4.有效开展第二课堂活动，组织学生参加各类比赛。如演讲比赛、中学生作文大赛、网络作文大赛、古诗文大赛、现代文阅读大赛等。 三、课程建设 1、借鉴并完善已有的校本教材，在教学中对各组编订的教学设计等加以检验修订。 2、根据学生兴趣与教师知能专长或研究领域，立足于课内外教材的衔接与拓展，强化合作开放、互补整合的课程建设意识与课程资源意识，努力做好与新课程模块教学的接轨，建立语文教研组选修课校本体系:如古诗词鉴赏;课本剧表演等。 3、教师依托语文学科教学内容，帮助学生选择合适的课题，指导学生通过调查访问、有哪些信誉好的足球投注网站文献资料等手段，收集相关信息，运用一定的研究方法，对课题展开研究，解决问题、撰写研究报告或论文。其次借助社会考察为主的体验性学习活动，让学生进入社会情境，接触社会现实，参与各种社会活动，积累丰富的社会生活经验。 四、队伍建设 (一)打造一支立足教学，理念先进，勤奋实干型团队。 1、学习内容： (1)借助新一轮校本培训，巩固加强对教育教学理论的深入学习，更新树立备课理念，制定科学的教学目标和要求，合理整合教学内