高考语文复习《可以卑微，不可扭曲》作文详细讲评.docx

可以卑微，不可扭曲 ?【试题回放】阅读下面文字，从材料内含的丰富意蕴中选择一个角度作文。题目自拟，文体自选，字数不少于800字。 曼德拉：“①如果天空是黑暗的，那就摸黑生存；如果发出声音是危险的，那就保持沉默；如果自觉无力发光的，那就蜷伏于墙角。②但不要习惯了黑暗就为黑暗辩护；不要为自己的苟且而得意；不要嘲讽那些比自己更勇敢热情的人们。③我们可以卑微如尘土，不可扭曲如蛆虫。” 【关于审题】 曼德拉的话是讲给自己和世界的，材料给出了人们生活生存的局限与压力，也给出了人们选择的方式与态度。在社会中能成为精英的是少数，更多的是不能挽既倒之狂澜的常人。在凡俗世界的种种局限和压力之下，我们可以不强悍，也可以不英武；我们可以不冲在风口浪尖，也可以不以身求法，但是这些都不等于我们可以沉沦于时世，失去做人的基本良知和原则。材料中“但”之后的几句话是重点，最后一句是中心。这里有针砭现实、召引大众的意义。立意需注意“卑微如尘”是客观存在，不可忽视；“不可扭曲”是记叙或论述重点。 三个层次：①在世俗巨大的压迫下，我们可以选择不反抗；②我们不能投身于黑暗，不能沉溺于苟且，不能嘲讽反抗者；③就算我们力量渺小，也要坚守良知与本心。 即使卑微也要坚定，不随波逐流； 穷则独善其身； 黑夜给了我黑色的眼睛，我“还是”用它来“眺望”光明； 在黑暗中给心灵一点坚守； 在卑微中坚守； 坚守心灵的高度； 可以卑微不可扭曲； 身陷黑暗，心向光明； 沉默但不沉沦； 卑微但不卑贱…… 【存在问题】 审题错误，文章的重心应该放在“无力反抗”的常人该怎么做，而不是写如何反抗黑暗，呼吁人们打破黑暗。 举例不恰当，忽视了“黑暗”这一大环境，单纯写一些伟大的壮举。 对于“卑微”“扭曲”等概念理解不清晰，偷换概念。把“卑微”等同于平凡、逃避，把“不扭曲”等同于高尚、热爱。 概念界定 “卑微”是前提，“不扭曲”是重点，“卑微”不等于“平凡”，“不扭曲”也不同于做“真的猛士”。记叙文应写“卑微”之人“不扭曲”的事，细节要突出这两个关键词。议论文应说“卑微”之人为什么要“不扭曲”、如何“不扭曲”的理。在行文上，记叙文情节简单少变化，议论文层次不清少事例。 【范文欣赏】 刀削面之遇（58分） 1傍晚时分，火红的夕阳给万物染上一层暗黄。夕阳越沉越低，光线越变越暗，路边那一朵野花将头越埋越下，逐渐合拢那娇嫩弱小的花瓣。 2徘徊在路边，我终是离开了那朵同我一样卑微渺小的小野花。转入一条小巷，忽听得一阵歌曲声：“你是我的小呀小苹果儿，怎么爱你都不嫌多……”循声而往，发现音乐是从一家店里传出的。那是家面店，店很小，里面只有四张桌子，门口放了一块小黑板，上面写着“刀削面”三字，字迹有些扭曲，且经了些年月，淡淡的有些模糊。面店的阿婆看到我站在门口，便停下手中的活，热情地招呼：“小姑娘，要吃面吗？”我犹豫了一番，怕这小店不卫生或面不可口，但还是决定尝一下：“一碗刀削面。”“好咧。”阿婆和蔼地笑着，进入厨房。 3我闲来无事，便在窗口张望，只见阿婆专注地为那面团“按摩”，待那面团的舒适度达到极限时，阿婆便拿起刀，娴熟地翻转着、削着，面陆续纵身跃入滚烫的开水中……整套动作一气呵成。不一会儿，一碗香气扑鼻的刀削面便盛放在我的面前。 4味道好极了，果然不能凭店的外表来判断。阿婆在我吃面之际说：“小姑娘，还在上学吧？”我点点头：“嗯，高三。”阿婆眼里似透着怜惜：“多吃点，我儿子高三的时候读书也累也辛苦，所以吃得也多。”“您儿子现在在哪呢？”“他在外地工作，几次要接我过去，但我不想增加他的负担，开一家面店也够我生活了。”我注意到阿婆脸上满足的微笑，屋子虽然简陋，却也如同阿婆的内心一样纯洁明净。 5阿婆看我吃得差不多了，竟伴随着《小苹果》歌声的节奏跳起广场舞来，阿婆跳舞时的节拍并不是很准，舞姿也并不优美，甚至有些笨拙，但我却能从她脸上看出那洋溢着的生活的希望。阿婆笑着说：“这是我跟别人学的，店里生意不好，我闲来就跳跳广场舞，打发时间。” 6出了小巷，天色已晚，我抬头仰望，只见满天的繁星，想起王尔德说：“即便身处阴沟，也要仰望星空。”耳边依旧回荡着《小苹果》的歌声：“春天又来到了花开满山坡，种下希望就会收获……” 越过黑暗（60分） 1前些日子在安妮宝贝的《眠空》中读到一句话：“最好的方式，是学会与黑暗共存，并越过它的界限。”心兀地一惊，原来我们一直疲惫地在泥潭中奋力挣扎，渐渐从中求得方寸立身之地，却不知不觉间，心也被污秽染尽。我们忘记了越过黑暗，反让黑暗越过了自己的界限。 2牢狱数十载，黑夜漫长，铁窗之下的曼德拉仍旧眉眼祥和。他在那黑暗中隐忍身心，而他的心依旧纯洁自如，闪着宽恕与乐观的光，指引世人——虽然他习惯了黑暗，但他的心越过黑暗，黑暗无法动摇他的人格。 3我常想，我们该怎样在这充满无常的社会中行进。是“粉骨碎身浑不怕