2022-2023学年浙江九年级上学期科学同步讲义2-2金属的化学性质(含详解).docxVIP

2022-2023学年浙江九年级上学期科学同步讲义2-2金属的化学性质(含详解).docx

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浙教版九年级上册第二章第二节 金属的化学性质 【知识点分析】 一.金属与氧气的反应: 金属 条件 反应的化学方程式 现象(或备注) Mg 点燃 2Mg+O2eq \o(=====,\s\up7(点燃))2MgO 剧烈燃烧,耀眼白光,放出大量热,生成白色固体 Al 常温 4Al+3O2===2Al2O3 表面生成致密保护膜 点燃(氧气中) 4Al+3O2eq \o(=====,\s\up7(点燃))2Al2O3 剧烈燃烧,放出大量热和耀眼的白光,生成白色固体 Fe 常温、潮湿空气 4Fe+3O2+nH2O===2Fe2O3·nH2O 在氧气和水共同作用下,会生成暗红色疏松的铁锈 氧气中点燃 3Fe+2O2eq \o(=====,\s\up7(点燃))Fe3O4 剧烈燃烧,火星四射,放出大量热,生成黑色固体 Cu 加热 2Cu+O2△2CuO 铜丝表面逐渐变为黑色 潮湿空气 2Cu+O2+CO2+H2O===Cu2(OH)2CO3 铜表面生成一层绿色物质 Au Ag 高温下也不与氧气反应,“真金不怕火炼” 二.金属与酸的反应: 金属 现象 反应的化学方程式 镁 剧烈反应,大量气泡,溶液仍为无色,放热 Mg+2HCl===MgCl2+H2↑ Mg+H2SO4===MgSO4+H2↑ 铝 剧烈反应(比镁稍缓),大量气泡,溶液仍为无色,放热 2Al+6HCl===2AlCl3+3H2↑ 2Al+3H2SO4===Al2(SO4)3+3H2↑ 锌 反应较剧烈,大量气泡,溶液仍为无色,放热 Zn+2HCl===ZnCl2+H2↑ Zn+H2SO4===ZnSO4+H2↑ 铁 反应缓慢,有气泡产生,溶液由无色逐渐变为浅绿色 Fe+2HCl===FeCl2+H2↑ Fe+H2SO4===FeSO4+H2↑ 铜 不反应 【金属与酸反应图像的问题】(1)反应时间与产生氢气的关系(活动性顺序决定反应快慢) (2)向等质量金属中加酸反应图像(与价量比有关) (3)向等质量酸中加金属反应图像 其中,甲、乙、丙、丁分别表示铝、镁、铁、锌。 三.金属与盐的反应: 实验操作 现象 反应的化学方程式 铁丝浸入硫酸铜溶液 铁丝表面出现红色物质,溶液由蓝色逐渐变为浅绿色 Fe+CuSO4=== Cu+FeSO4 铜丝浸入硝酸银溶液 铜丝表面出现银白色物质,溶液由无色逐渐变为蓝色 Cu+2AgNO3=== Cu(NO3)2+2Ag 1.金属活动性顺序: __K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、(H)、Cu、Hg、Ag、Pt、Au__。 2.按照金属活动性顺序,一种活动性较强的金属能把另一种活动性较弱的金属从它的盐的水溶液中置换出来,排在氢前面的金属可以把酸中的氢置换出来。这些反应都是置换反应。 四.金属的锈蚀与防护: 1.铁锈蚀的条件:水、氧气。 铜锈蚀的条件:水、氧气、二氧化碳。 2.防锈蚀的方法:改变金属内部结构,如制成不锈钢等; 在金属表面形成各种保护层,如涂防锈油、油漆; 形成氧化物保护膜等。 3.保护金属资源的有效途径:防止金属的腐蚀,金属的回收利用,有计划合理地开采矿物,寻找金属的替用品等。 【考点回顾】 金属与氧发生反应的规律 金属与酸反应的规律 金属与盐反应的规律 金属活动性顺序关系 金属资源的利用与保护 【例题分析】 【例1】向等质量、等浓度的稀硫酸中分别加入足量的镁、锌、铁三种金属,下列图像能正确反映其对应关系的是(  )A. B. C. D. 【例2】向一定质量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加人铁粉,反应过程中,测得混合溶液的质量与加入铁粉质量的关系如图所示。下列说法正确的是(  ) A.a点时,向溶液中滴加稀盐酸,有白色沉淀产生 B.c点时,向过滤后得到的固体中滴加稀盐酸,有气泡产生 C.d点时,溶液中的溶质为Fe(NO3)2和Cu(NO3)2 D.e点时,过滤后得到的固体中只含有2种物质 【例3】一定质量的M、N两种金属,分别与相同质量和相同质量分数的稀硫酸反应,生成氢气的质量与反应时间的关系如图所示,分析图像得到的以下结论中,不正确的是(  ) A.两种金属的活动性:MN B.两种金属生成氢气的质量:M=N C.两种金属消耗稀硫酸的质量:M=N D.充分反应后,得到溶液的质量:M=N 【例4】构建知识网络,可以帮助我们理解知识的内在联系。如图是某无色溶液X与不同类物质间反应的知识网络,下列判断正确的是(  ) A.若A是酚酞溶液,则Y一定是红色溶液 B.若B为氧化铁,则黄色溶液的溶质一定是FeCl3 C.X与C的反应一定产生气体 D.X与D的反应可能是中和反应 【例5】盐酸除铁锈的实验中气体是怎么产生的?小组同学设计了如图所示的实验。针对该实验的目的,下列评价或改进正确的是(  )??? A.该实验

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