2022-2023学年浙江八年级下学期科学同步精品讲义第1节 模型、符号的建立与作用(含详解).docVIP

第1节 模型、符号的建立与作用 目标导航 目标导航 课程标准 课标解读 1.认识模型和符号的概念，体会模型和符号的作用。 2.认识化学模型的建立过程，能用物质粒子模型简要解释水的状态变化。 解读:能辨别模型和符号，知道它们的作用，根据符号和模型来解决问题以及认识事物的变化，常见题型为选择题，难度较小。 知识精讲知识点01 模型 知识精讲 （一）模型的概念 模型是用来显示复杂事物或过程的一种表达形式；也可以指根据实验、图样放大或缩小而制成的样品，如一个模型可以是 等。 （二）建立模型的原因(模型的作用) 通过建立模型帮助认识和理解一些无法直接观察到的事物。如细胞太小，无法观察，人们建立细胞模型；为了宏观获取整个楼盘样貌而建立的楼盘模型；为方便人们了解人体内部结构而建立的各种器官模型；为了了解事物的发生过程而制造的月相图。 （三）模型的分类 物体的复制品 公式 图 表 计算机图像 复杂对象、过程的示意 地球仪、房地产模型、航模等 S=vt、S=πr2 心电图、路程-时间图等 日程表、课程表等 Flash动画等 日食、月食 （四）模型的应用(1)物质构成模型 (2)水的状态变化模型 图所示为液态水和气态水的状态模型，从这个模型中我们能获得的信息: ①水分子的形状和大小在变化过程中没有改变。这个模型是用来表示一个过程的，强调的是过程中有哪些变化。我们在观察模型时，要注意观察模型的形状和大小。 ②水分子间的距离发生了改变。比较前后过程中变化的量是观察模型的重点，因为变化的量往往揭示了某种规律。 (3)水电解模型 水分子分解为氢原子和氧原子，两个氢原子结合成一个氢分子， 两个氧原子结合成一个氧分子。通过此模型我们可知化学变化过程中分子分裂为原子，原子结合成新物质的分子。 【能力拓展】在科学研究中，人们通过一定的科学方法，建立一个适当的模型来代替和反映客观对象，并通过研究这个模型来揭示客观对象的形态、特征和本质，这是一个建模的过程，这样的方法就是模型方法。模型可以是实物的模型，也可以是事件的模型，模型能表达出研究对象的基本特征。 【即学即练1】（2021八下·长兴期末）下列图片中，属于模型的是（　　） A．冬奥会会徽 B．冬奥会场馆沙盘 C．冬奥会冰球项目标志 D．场馆内禁止吸烟标识。 【即学即练2】（2021八下·吴兴期中）下列关于模型的说法正确的是（　　） ①模型都是通过抽象的形式来表达认识对象特征的 ②模型可以是某种物质放大的或缩小的复制品，也可以是一幅图、一张表或计算机图像 ③模型可以表示一个过程，如描述水的三态变化的示意图 ④有的模型是抽象的，如一些数学公式 A．①② B．①②③ C．②③④ D．①②③④ 知识点02 符号 （一）符号 (1)符号的概念:指具有一定意义的图形、文字。 (2)符号的作用 ① 。 ② 。 ③ 。 （二）几种常见符号简介 符号能简明地表示事物，在生产、生活、各学科研究中被广泛地使用。(1)常见的数学符号:加、减、乘、除(+、-、x、÷),平行(//),数的平方(n2)等。 (2)常见的天气符号: (3)常见的物理符号:力(F)重力(G)电流(I)、电阻(R)、电压(U)等 【能力拓展】模型与符号的区别：一般来说，单个的字母是符号；而由字母组成的公式或化学方程式则是模型，因为公式或化学方程式表示的是复杂的对象或过程。符号是人为规定、被人们所广泛接受的，而模型是忠于原型，反映和代替客观对象,揭示其形态、特征和本质的。 【即学即练3】（2021八下·萧山期中）下列选项不属于模型的是（　　） A． B． C． D． 【即学即练4】（2021八下·西湖期中）下列选项不属于模型的是（　　） A．一种原子结构 B．氧分子 C．镁元素Mg D．U=IR 能力拓展考法01 误认为科学公式是符号 能力拓展 虽然p、F、S分别是压强、压力、受力面积的符号，但不能想当然地认为该公式也是符号。模型的类型主要包括:①某种物体放大或缩小的复制品;②一幅图、一张表或计算机图像;③事物变化过程的示意;④数学公式等抽象模型。所以该公式不属于符号，而属于模型。 【典例1】（2020·吴兴模拟）下列科学家的科学研究中，没有用到模型的是（ ?） A.欧姆定律 ? ?B.α粒子轰击原子 C.DN