幼儿园中班数学教案《认识上下》含反思.docVIP

　　幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 　　中班数学教案《认识上下》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿在游戏中，能正确找到自己的上、下位置，让幼儿知道上下的含义以及上下的相对性，通过故事，激起孩子对数学活动的兴趣，让幼儿区分并说出以自身为中心的上、下方位，认识并说出近处物体的上、下位置，培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性，快来看看幼儿园中班数学《认识上下》含反思教案吧。 　　教学目标： 　　1、通过故事，激起孩子对数学活动的兴趣，让幼儿区分并说出以自身为中心的上、下方位，认识并说出近处物体的上、下位置。 　　2、在游戏中，能正确找到自己的上、下位置，让幼儿知道上下的含义以及上下的相对性。 　　3、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。 　　4、培养幼儿比较和判断的能力。 　　5、发展幼儿逻辑思维能力。 　　材料准备： 　　背景：平面房子图，猴、熊手偶，狗、猫头饰。 　　活动过程： 　　一、1、表演故事：《懒惰的猴子》，老师与保育员分别扮演小猴和小熊，用手偶给幼儿表演。 　　听故事：懒惰的猴子 　　有一天，小猴和小熊玩完会屋休息，小猴抢先躺在了下铺。并说：“我累了，不想往上爬，你上去吧。”小熊便说：“这是我的铺，你上去。再说，我这么胖，怎么爬上去”小猴还是不听，小熊把它扔了上去。 　　2、提问： 　　A、小猴玩累了，抢先睡在哪里啦(下铺) 　　B、小熊是怎么说的小猴听了吗 　　C、小熊生气了，把小猴扔到哪里去了(下铺) 　　3、让幼儿能清楚地辨别和正确说出：上面、下面的方位词，并会做手势(往上指、往下指)。 　　二、1、议论： 　　A、你看见过自己生活中有什么东西是放在上面的吗 　　幼1：灯泡吊在房顶上。 　　幼2：钟挂在墙上。 　　..... 　　B、放在下面的东西有吗你知道为什么放下面吗 　　幼1：我的床是上下层的，我睡在下层。 　　幼2：鞋子放在床下面，放在床上脏呀 　　2、老师小结： 　　A、以自身为中心的上下方位：上面有头、手等。 　　B、以近处物体为方位的上下位置：自己的上面有天空、太阳等，下面有地、小草等。 　　三、游戏活动：《小狗和小猫》 　　1、教师介绍游戏的玩法：小猫的房子在上面，小狗的房子在下面。 　　2、让幼儿别人扮演小狗和小猫，在老师的带领下做游戏。 　　3、看谁找到有快又好，表扬找对房子的幼儿，给最快的挂金牌。 　　4、游戏进行二、三次，小结，游戏结束。 　　四、活动延伸： 　　带幼儿到草地上，利用草地上的滑梯、木屋等，让幼儿自由组合，继续做游戏。 　　教学反思： 　　孩子们的学习是要将他们日常生活中的一些活动规范化，常识经验系统化，所以，孩子已有的生活经验对于他们理解数学中的“上下”是十分重要的。然而正是通过生活经验，孩子们才能经历一个从具体到逐步抽象的过程。 　　小百科：上下，常用词语，愿意指方向上方和下方。现多用于职位、辈分的上下，也有古今、左右、大概、高低之意。