幼儿园中班数学教案《认识一周日》含反思.docVIP

　　幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 　　中班数学教案《认识一周日》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养动手操作能力和推理能力，让幼儿在看看、动动、玩玩中了解一星期的排列顺序，并能正确应用昨天、今天和明天，培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力，快来看看幼儿园中班数学《认识一周日》含反思教案吧。 　　活动目标： 　　1、让幼儿在看看、动动、玩玩中了解一星期的排列顺序，并能正确应用昨天、今天和明天。 　　2、培养幼儿的动手操作能力和推理能力。 　　3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 　　5、发展幼儿逻辑思维能力。 　　活动准备： 　　1、多媒体教具、课件。 　　2、幼儿操作材料：星期娃娃头饰。 　　活动过程： 　　1、认识一周日及排列的顺序。 　　多媒体画面(一) 　　(1)、认识一周日 　　(1)星期妈妈 教师导语：星期妈妈有几个宝宝，他们都叫什么名字 　　(幼儿讲述) 　　(2)星期宝宝 “星期宝宝们来了，我们一起来数数一共有几个星期宝宝” 　　小结：这七个星期宝宝就组成了一个星期，也叫一周。 　　(2)、学习正确排列一周日 　　a、教师导语：星期宝宝可调皮了，他们老是排错队。小朋友，你们谁会帮 　　他们排队呢谁排第一个 幼儿讨论) 　　多媒体画面(二) b、多媒体演示一周日的排列 　　(1)传说故事 教师导语：故事讲完了，你们知道哪一天应该排在第一天了吗接下来怎 　　“一周日的由来” 么排呢星期一排在第几天(幼儿讲述) 　　小结：一星期有七天，第一天是星期日，第二天是星期一，第三天是星期二...... 　　(2)星期宝宝们 c、幼儿为星期宝宝们排队 　　d、游戏“开火车” 　　幼儿带上“星期”头饰。 　　玩法：请星期日宝宝当火车头，然后去邀请其他的星期宝宝，最后按照一周日的顺序排好成一列“火车”。 　　延伸：“你是星期几”(星期六) 　　“星期六后面是星期几”(星期日) 　　(小结：星期是循环的。) 　　2、认识今天、昨天和明天。 　　多媒体画面(三) 　　(1)、教师导语：谁来告诉大家，今天是星期几(幼儿讲述) 　　按顺序排好的星 “再请小朋友想一想，昨天是星期几明天是星期几” 　　星期宝宝们(多媒体演示——相应的星期宝宝会向前走出来) 　　(2)、小结：今天在中间，今天的前面一天是昨天，今天的后面一天是明天。 　　(3)、游戏“找朋友” 　　幼儿带上“星期”头饰。 　　玩法：先选出代表“今天”的星期宝宝，请他来找出自己的两个好朋友—— 昨天和明天。 　　(延伸：“今天”的内容可假设。 　　如：假如今天是星期五.......假如今天是星期一..... ) 　　3、小结幼儿活动。 　　课后反思： 　　在新纲要中提出让幼儿从操作中思考，这节活动课很明显的体现了这一点， 幼儿通过课件、多媒体、从不同角度来了解了一周日的概念，并能正确的知道昨天、今天、明天的意义。 　　小百科：周日，满一天。指生日。 宋 戴复古 《阿奇晬日》诗: 娟娟 怀抱中，一岁至周日。又指星期天(现代人俗称) 星期天包括星期六，星期日(通常指星期日)，但是现代说法周日仅指星期日。