2022-2023学年浙江九年级上学期科学同步练习3.4.3简单机械-滑轮(含详解).docxVIP

浙教版九年级上册第三章第四节 简单机械-滑轮 【同步练习】 一、选择题 1．甲乙两个滑轮组如图所示，其中每一个滑轮的重量都相同，用它们在相同时间内分别将重物G1、G2提髙相同的高度，不计绳重和摩擦，下列说法正确的是（　　） A．若，则拉力做的总功相同 B．若，则甲机械效率大于乙机械效率 C．若，则拉力做功的功率相同 D．用甲、乙中的任何一个滑轮组提起不同的重物，机械效率不变 2．为便于研究，某健身器材中训练拉力部分的机械结构可简化为如图所示的滑轮组。若不计摩擦，下列有关分析正确的是（　　） A．两个滑轮在装置中起的作用相同 B．拉力向下移动的速度与配重上升的速度大小相等 C．沿方向1与2匀速拉动配重提升相同高度，拉力所做的功相等 D．用该装置提升更重的物体，机械效率不变 3．如图所示，利用轻质滑轮组匀速拉动水平地面上重为的物体。若拉力的大小为，物体和地面之间的摩擦力大为为，点的拉力为则下列关于此滑轮组的机械效率的表达正确的是（　　） A． B． C． D． 4．使用加图滑轮组，在2s内将重为500N的物体沿水平方向匀速移动0.8m，所用水平拉力F为200N，物体受到水平地面的摩擦力f为物重的0.5倍。在此过程中，说法正确的是（　　） A．物体受到的拉力为400N B．绳子自由端移动的速度为0.2m/s C．滑轮组的机械效率为67.5% D．拉力F的功率为160W 5．图示甲、乙两套装置，每个滑轮的质量均相等且绳重和摩擦不计。关于两套装置，下列说法正确的是（　　） A．两图中共有2个定滑轮，1个动滑轮 B．甲图装置的主要优点能省力，省距离 C．若提升质量相同的物体，， D．将相同质量的物体提升相同的高度，两套装置机械效率一样高 6．如图所示，在水平拉力F作用下，使重40N的物体A匀速移动4m，物体A受到地面的摩擦力为5N，不计滑轮、绳子的重力及滑轮与绳子间的摩擦，拉力F做的功为（　　） A．160J B．200J C．20J D．180J 7．如图所示，F1=4N，F2=3N，此时物体A对于地面静止，物体B以0.1m/s的速度在物体A表面向左做匀速直线运动（不计弹簧测力计、滑轮和绳子的自重及滑轮和绳子之间的摩擦）。下列说法错误的是（　　） A．F2的功率为0.6W B．如果增大F2，物体A可能向左运动 C．物体A和地面之间有摩擦力 D．弹簧测力计读数为9N 8．如图所示，质量为10千克的物体A置于粗糙的水平地面上，用两个滑轮按图连接，当水平拉力F为20牛时，物体A恰能匀速前进（绳和滑轮的质量及它们之间的摩擦都不计），物体A前进1米所用的时间为10秒。下列说法正确的是（　　） A．绳子2对墙的拉力为40牛 B．若F减小，物体A对地面的压强减小 C．若F增大，物体A受到的摩擦力增大 D．拉力F的功率为4W 9.我们经常用摩擦力的知识来分析拔河比赛的输赢结果。如图，小明和爸爸妈妈通过一个轻质滑轮组进行拔河比赛。已知爸爸与地面之间的摩擦力最大可达600牛。为了胜过爸爸，则小明所使用的拉力及妈妈与地面间的摩擦力至少应达到（不计滑轮重、绳重及滑轮组摩擦）（ ） A．300牛、600牛 B．300牛、400牛 C．200牛、400牛 D．200牛、600牛 10．用如图甲所示的滑轮组缓慢提升不同物体每次物体被提升的高度均为0.5m， 滑轮组的机械效率与物体受到重力的关系如图乙所示，不计绳重和摩擦，下列分析正确的是（　　） A．动滑轮的重力为5N B．该滑轮组的机械效率可以达到100% C．滑轮组的机械效率越高，拉力做功越少 D．每次提升重物时，滑轮组做的额外功为的5J 11．如图所示，用24N的水平拉力F拉滑轮，可以使重20N的物体A以0.2m/s的速度在水平地面上匀速运动。物体b重l0N，弹簧测力计的示数为5N且不变。若不计滑轮重、弹簧测力计重、绳重和轴摩擦。则下列说法中正确的是（???????） A．地面受到的摩擦力为12N B．滑轮移动的速度为0.4m/s C．水平拉力F的功率为4.8W D．在2s内绳子对物体A所做的功为4.8J 12．工人师傅用如图所示的滑轮组，将重为800N的物体缓慢匀速竖直提升3m，人对绳端的拉力F为500N，不计绳重和滑轮转轴处的摩擦，则(　　) A．绳子自由端移动的距离为9m B．动滑轮的重力为200N C．人通过滑轮组做的有用功为1500J D．克服动滑轮重力所做的功为1200J 13．小明到某山区旅游时，发现一种利用滚轴和绳子组装的特殊机械(如图所示)。当地人借助这种装置可以将较重的物体很轻便地搬运到二楼上面。听主人的介绍，小明知道滚轮A、B的质量为5kg。小明对此装置充满好奇，经主人同意后，小明借助该装置，在20秒钟内，用很小拉力就能