新苏教版七年级语文上册课件%3A第9课 幼时记趣.ppt

幼时记趣 沈复 简介作者 沈复（1763—1807年以后），字三白，号梅逸，清代苏州人，文学家。他一生长期做幕僚，奔走南北，游历过许多地方。能文善画，著有《浮生六记》。《浮生六记》是一本自传体散文，记叙了作者夫妇的家居生活和浪游各地的见闻，以及他们的坎坷遭遇，文字朴素自然，情感真挚。作者儿时就表现出富于想象、幻想的性格特点。 第一步：交流感知 第一步：交流感知 【环节一：师友检查】 友情提示： 自主检查→互助检查（学友说给师傅听→师傅补充讲解） 1.正确拼读文中的生词。 2.熟读课文，能正确停顿。 3.借助书下注释和工具书，正确理解文中重要的实词和虚词的词义和用法，能正确翻译文言语句。 1.读准下列红体字字音。 藐小（ ） 项为之强（ ） 鹤唳云端（ ） 凹凸（ ） 土砾（ ） 凹者为壑（ ） 庞然大物（ ） 癞蛤蟆（ ） miǎo jiāng lì āo tū lì hè páng lāi há ma 第一步：交流感知 友情提示：学友回答→师傅补充强调→其他师友完善 【环节二：教师指导】 2.解释下列红体字字义。 余忆童稚时 张目对日 明察秋毫 见藐小微物 必细察其纹理 私拟作群鹤舞空 心之所向 项为之强 又留蚊于素帐中 徐喷以烟 作青云白鹤观 以土砾凸者为邱 凹者为壑 拔山倒树 盖一癞蛤蟆也 方出神 鞭数十，驱之别院 第一步：交流感知 【环节二：教师指导】 友情提示：学友回答→师傅补充强调→其他师友完善 我 睁大，张大 （眼力)（ 看清） 小 花纹 （自己）（比） 想象 同“僵”僵硬 白 慢慢地 当-----看 同“丘”土山 山沟 移 原来是 正 用鞭子打，鞭打 第一步：交流感知 【环节二：教师指导】 友情提示：学友回答→师傅补充强调→其他师友完善 昂首观之 必细察其纹理 作青云白鹤观 看使其冲烟飞鸣 驱之别院 常蹲其身 观之正浓 神游其中 项为之强 先自度其足 心之所向 项为之强 昂首观之 以丛草为林 于土墙凹凸处 舌一吐而二虫尽为所吞 又留蚊于素帐中