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沪粤版 八年级上册;导入新课;导入新课;新课学习;新课学习;新课学习;知识巩固;新课学习;新课学习;新课学习;新课学习;新课学习;新课学习;新课学习;知识巩固;导入新课;新课学习;新课学习;新课学习;新课学习;新课学习;新课学习;知识巩固;新课学习;;首先我们知道可以降低温度使气体液化,其次,压缩压缩气体的体积也可以使气体液化,如乙醚压缩实验。
液化可以缩小气体体积,方便贮藏和运输。;;;新课学习;知识巩固;新课学习;①选(量程、分度值)
②放(刻度尺贴近被测长度,左边刻度线与物体 边缘对齐)
③看(视线与尺面垂直)
④读(测量值要估读到分度值下一位)
⑤记(记录测量结果时,要写出 和 )
⑥算(多次测量取平均值);1.以下事例中,属于汽化现象的是( )
A.加在饮料中冰块会逐渐变小
B.冰棍周围经常会看到“白气”
C.放在衣柜里的樟脑丸变小了
D.太阳出来后花草上的露珠不见了;2.不同的液体沸点不同;同一种液体的沸点也不是固定不变的,它还与( )
A.液面的气压大小有关
B.大气压的大小有关
C.加热的火焰大小有关
D.加热的时间长短有关;3.在“研究水沸腾”实验时能观察到的现象中,不正确的是( )
A.开始加热时杯底及侧壁上生成许多小气泡
B.开始加热就有气泡不断地产生
C.沸腾前杯底气泡在水中上升时体积逐渐变小
D.沸腾时杯底气泡迅速上升,并且体积增大,到达水面,气泡破裂;课堂小结;课堂小结;
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