2022年浙江省中考语文试题文学作品汇编(小说和散文).docx

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2022年浙江省中考语文试题文学作品汇编(小说 散文) 【2022浙江杭州】 夏天奔跑的声音 【美】雷·布拉德伯里 年迈的桑德森先生在自己的鞋店里巡视,一边轻轻触摸货架上的每一双鞋。他就像宠物店的店主,店里住着来自世界各地的动物。他关切地碰碰它们,为它们整理好鞋带,调整好鞋舌。然后,环顾四周,满意地点点头。 片刻之前,桑德森鞋店的门口还空荡荡的。下一秒,男孩道格拉斯笨拙地站在那里,低头看着自己的皮鞋,仿佛这双笨重的鞋子已经深陷水泥地里拔不出来了。道格拉斯从夏日正午的艳阳下挪动身体,小心翼翼地把硬币码在柜台上。 什么也别说!桑德森先生说。道格拉斯僵住了。 我知道你想买什么。桑德森先生说,每天下午你都站在我橱窗的前面。你觉得我会看不到你吗?你想买的是棉白网球鞋。最后,我还敢说你想赊欠。 不是!道格拉斯喊道,呼吸急促。我想到了比赊欠更好的办法!他喘着气说,在我告诉您之前,桑德森先生,您必须回答我一个小问题。您还记得自己最后一次穿运动鞋是什么时候吗,先生?? 桑德森先生脸沉了下来。哦,二十年,让我想想,三十年前吧。为什么这么问? 桑德森先生,难道您不觉得亏欠顾客吗?您至少应该试穿一下自己买的鞋子,哪怕一分钟,不然您怎么知道穿上去什么感觉? 男孩的狂热让桑德森先生有些退缩,他一只手摩挲着下巴。这个…… 桑德森先生,男孩滔滔不绝,您卖东西给我,我也会把同样价值的东西卖给您。这样做真的有必要吗,孩子?桑德森先生疑惑地问。我当然希望您能试一试,先生! 老人默默地坐了下来,气喘吁吁地将网球鞋套在自己狭长的脚上。顺着西裤深色的裤脚看过去,它们显得有些不伦不类。 桑德森先生站了起来。 穿起来感觉怎么样?男孩问道。感觉很好。他准备坐下来。 别!道格拉斯伸出手,桑德森先生,现在您能来回走两步,然后我再告诉您剩下的话吗?是这样的∶我还差您一美元。不过,先生——一旦我拥有了这双鞋子,您知道会发生什么吗? 你想说什么? 我会帮您拿包裹,给您买咖啡,帮您跑邮局……每一分钟,您都会看到我从这里进进出出。感受一下这双鞋子,桑德森先生,想象它会带着我跑得多么快。感觉到里面的弹簧了吗?感觉到鞋子内部在奔跑了吗?感觉到我能够飞快地干完这些事情不让你操一点心了吗? 你悠闲地待在凉爽的店里,而我在满城跑!不过,到处跑的可不是我,而是鞋子。它什么地方都可以去! 桑德森先生惊讶地站着。这番话就像汹涌的激流一样裹挟着他,他开始深陷到鞋子里。伴着从门口吹进来的微风,他轻轻摇晃起来。他像踩在草丛里,又像踩在富有弹性的黏土上。 店外面,几个行人正顶着大太阳走在人行道上。 老人和男孩彼此对视,男孩显得兴高采烈,而老人看起来如有顿悟。 老人脚步轻盈地穿过店铺,走到放满鞋盒的墙边,取了一双鞋给男孩,然后又在一张纸上列了个清单。男孩穿上鞋之后站在那里,静静地等待着。 这是今天下午你要为我做的一堆事情。办完这些事,我们就两清了。谢谢您,桑德森先生!道格拉斯蹦蹦跳跳地准备离开。等等!老人俯身向前,鞋子感觉如何? 男孩低头看着自己的脚,它们深陷在河流中,深陷在麦田里,深陷在正将他推出城去的风中。他抬头看着老人,他的眸子在喷火。 像羚羊?老人问道,视线从男孩的脸上移到鞋上,瞪羚①? 男孩想了想,犹豫了一下,然后很快地点点头。几乎一瞬间,他就不见了,网球鞋的声音消失在丛林般的高温里。 桑德森先生站在阳光灼热的门口,侧耳倾听。很久以前,当他还是个爱做梦的男孩时,他就记住了那个声音。这些美丽的生物在蓝天下跳跃,它们穿过灌木丛,留下轻柔的奔跑回音。 羚羊,桑德森先生说,瞪羚。 他弯腰拾起男孩扔掉的冬鞋,曾经的雨雪让鞋变得沉沉甸甸的。老人走出了骄阳的炙烤,脚步轻柔、淡然、缓慢…… (选自《雷·布拉德伯里短篇自选集》,有删改) 【注】①瞪羚∶羚羊的一种,非常敏捷。 6.梳理小说情节,将下面图表补充完整。(4分) 7.联系语境,分析加点词语所表现的人物心理。(4分) (1)道格拉斯从夏日正午的艳阳下挪动身体,小心翼翼地把硬币码在柜台上。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? (2)老人脚步轻盈地穿过店铺,走到放满鞋盒的墙边,取了一双鞋给男孩,然后又在一张纸上列了个清单。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

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一线资深高中语文教师,十二年教学经验,语文教学组长,研究并擅长高中语文阅读和作文教学。

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