高考作文备考之偶像和英雄.docx

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偶像和英雄 ??古往今来,人们的英雄情结从未停歇过,无论是辛弃疾的“英雄无觅孙仲谋处”,还是毛泽东的“数风流人物还看今朝”,都或多或少表明了英雄的定义。 ??英雄是应运而生的,所谓时势造英雄,历史选择了他,他也推动了历史的车轮。在某些特定时刻,他挺身而出,能他人所不能,于是乎成了英雄。做英雄,有时不光要为某项事业崇高地死去,还要为某项事业默默无闻甚至是卑贱地活着。他未必是讨巧的,却是这个时代最最需要的。 ??我们正在经历的当下,将会成为未来反复回味的历史片段,任何一个作家和戏剧家的作品都很难超越这历史本身。翻看再多的人物传记,都不及当下的现实更能让中国年轻人再次思考或重塑自己的英雄观。 ??在关乎选择、担当和道义的时刻,他们看到不少闪光的个人和群体,宛若星辰一般散射着光辉。他们拾起的几个名字,成为非常时期的“全民偶像”。如钟南山,曾号召“把重病人都送到我这里来”的院士,今年以84岁高龄再次挂帅出征;如陈薇,在阻击非典、抗击埃博拉等硬仗中作出重要贡献的女院士,新冠肺炎疫情中再次冲锋向前。 ??日新月异的时代,深刻变革的中国,年轻一代是最直接的感知者。有的人曾认为不少90后、00后沦于英雄虚无主义,而事实证明,他们擅长在当今社会发掘闪光的偶像,并赋予崇拜行为全新的涵义。人类群星闪耀古今,对他们来说,最好的偶像就在当下。 押题指数: 写作素材 一、英雄主题的名言 1.真正的英雄无需加冕!(拿破仑) 2.自古温柔乡,便是英雄冢。 3.沧海横流,方显英雄本色。(郭沫若) 4.(英雄就是)以龙虎之姿,遭风云之时。(《后汉书》) 5.谁言书生无用,笔下亦显英雄。(当年明月) 6.英雄是一时的,但传奇是一世的。(科比) 7.像英雄一样战斗,或者像懦夫一样倒下。 8.成功虽无把握,成仁却有决心。(抗日英雄黄景升) 9.英雄的身影像一杆潇洒风神的竹,裁断有笛声,不裁见风骨。(汪国真) 10.我们不可能都成为英雄,总得有人在英雄走过的时候坐在路边鼓掌。(罗杰) 11.世上只有一种英雄主义,就是在认清生活真相之后依然热爱生活。(罗曼罗兰) 12.一个没有英雄的民族,是一个可悲的民族,而一个拥有英雄而不知道爱戴他拥护他的民族则更为可悲。(郁达夫) 二、英雄主题的典例 1.战斗英雄一直活在人们心里 几年前的民调显示,俄罗斯人崇拜战斗英雄。有这样一个例子为证。2017年3月,张召忠将军的一段视频传播很广。张召忠在一期节目谈到曾经问一个俄罗斯小姑娘,你的偶像是谁?小姑娘说是战斗英雄。张召忠又问,为什么不把明星当做偶像吗?她说明星在俄罗斯是赚不到多少钱的,比如说卫国战争胜利纪念会,明星唱完歌就走了,但死去的战斗英雄一直活在人们心里。俄罗斯不兴崇拜明星,为国家做出贡献的战斗英雄才会受到尊重。 2.时无英雄,遂使竖子成名 “竹林七贤”之一的阮籍,一次登上广武山参观楚汉战争遗址后,曾感叹:“时无英雄,遂使竖子成名!”事实上,没有谁天生就是英雄,英雄都来自小人物。他们之所以能成为英雄,是因为他们赶得巧,既不早一步,也不迟一步,他们恰好踩着时代最需要的步点,在最恰当的时候及时出现了。 3.“如令子当高帝时,万户侯岂足道哉!” 俗话说,冯唐易老,李广难封。李广难以获得封侯,跟所处时代也有一定的关系。李广年轻时,曾跟随汉文帝出猎,每次格杀猛兽,都勇猛无比,汉文帝看后非常感叹:“可惜啊,你生不逢时,如果活在汉高祖开国的时代,凭你的勇猛,万户侯还在话下吗?” 4.“成功虽无把握,成仁却有决心!” 1941年,黄景升率部随远征军入缅作战,不久,所在的师身处危况,师长主持军事会议,军官们均很悲观。这时黄景升猛然起身,慷慨陈词:“这仗必需打,没有选择。” 满坐皆惊。师长问:“你有战胜日寇的把握吗?”黄景升答道:“成功虽无把握,成仁却有决心!”黄景升牺牲后,这句话成了他的挽联,一时流传甚广。 【范文展示】 ????????????????????1、英雄就是新时代的偶像 在这次抗击新冠肺炎疫情的严峻斗争中,涌现出众多的英雄人物和英雄事迹。他们的爱国心、报国行;他们高尚的道德情操,专业的技术水平,厚重的人格魅力深入人心,特别是影响着年轻一代,成为他们心中闪耀的偶像。 这些英雄人物,有在抗疫第一线冲锋陷阵、鞠躬尽瘁的白衣战士和医疗专家团队;有在后方打阻击战的社区工作者、志愿者;有疫情中坚守岗位的民警、安保人员、运输人员、公交司机、环卫工人、超市员工,也有种菜送菜的农民,他们都在平凡的岗位上,“吃着泡面,做着英雄事”…… 任何时代,任何一个历史阶段,一个民族都会涌现出英雄。看到这些抗击疫情的英勇战士一次次义无反顾的逆行;看到一个个毅然忠于职守的身躯,一个个平凡却闪光的灵魂,不由得让我们思考这个时代的英雄的含义——今天谁才是时代的偶像? 抗击疫情的队伍里,年轻的“90后”是一道英姿飒爽的风景。

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一线资深高中语文教师,十二年教学经验,语文教学组长,研究并擅长高中语文阅读和作文教学。

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