12、 3-6岁 《我的情绪小怪兽》.pptx

我的情绪小怪兽;1、重点 通过阅读经典绘本，让孩子认识和管理自己的情绪表达，运用多材料提高幼儿对色彩的感知能力， 以及构思叙事能力，并进行创作。 2、难点 识别冷暖色调，通过颜色感受情绪，通过色彩表达情绪。 结合对情绪的选择进行比例分化，把情绪对应的颜色和状态进行分割和区域表现，训练置换思维。;绘本的主角是一只名叫“情绪”的小怪兽,花花绿绿的小怪兽看起来怪极了!可是他也不知道自己为什么这么奇怪，为什么感觉也这么奇怪。;一个小姐姐过来说：“哎呀，你怎么又乱作一团啦！我来帮你整理一下吧。”;原来，是因为小怪兽全身充斥着各种各样乱七八糟的情绪。;我们找到了各种各样的瓶子，把各种各样的情绪，装进瓶子中。 ;黄色代表什么呢？ ;黄色代表快乐。 快乐，就像太阳一样明亮，和星星一样闪耀，很容易感染身边的人。;快乐的时候，你会哈哈大笑， 想跳起来，想出去玩，还想和朋友们分享你的快乐。;蓝色代表什么呢？ ;蓝色代表伤心。 伤心，像湿答答的下雨天，让人变得无精打采。;伤心的时候，你只想一个人躲起来，什么事都不想做。;红色代表什么呢？ ;红色代表生气。 生气的时候，你想大吼大叫，想对别人发脾气。;生气的怒火一旦烧起来，就很难扑灭了~;红色代表什么呢？ ;黑色代表害怕。 害怕像个胆小鬼，总是待在黑漆漆的地方，不敢出来。;害怕的时候，你会觉得自己变得好小、好没用！ 什么事都做不到。;红色代表什么呢？ ;绿色代表平静。 平静，像植物一样安安静静的，风来的时候，叶子轻轻摇摆。;当你觉得平静的时，呼吸会变得慢慢的，身体觉得很轻松、很自在。;我们每个人都会有这些情绪，每一种都有自己的颜色。;只要把他们都分类整理在不同的罐子里，我们就会感觉好多了！;不同颜色对应的事物你会想到什么呢？;今天，让我们一起来制作情绪小怪兽吧！;看一看今天我们需要哪些材料呢？;1.用铅笔在方形白卡纸上画出痕迹（分出5-6个区域) 2.选择不同颜色的手工纸，裁成多个块状区分颜色放在对应区域。 3.对应区域的颜色拼贴出完整颜色（也可以用手撕的方法哦！）;4.用勾线笔画出不同情??的小怪兽形象，自行设计造型并搭配颜色。 5.把不同颜色的小怪兽剪贴到对应颜色的区域里！（下面放一个粘土）;6.用彩色粘土和彩色毛球给不同区域进行装饰！完成作品~;1、《我的情绪小怪兽》是一本关于情绪管理的绘本，这本绘本用颜色把抽象的情绪展现给孩子，和孩子一起认识心里的情绪小怪兽，懂得情绪无处不在，没有好坏之分，能通过颜色来表达自己的情绪。 黄色的小怪兽是“快乐”，蓝色的小怪兽是“忧伤”，红色的小怪兽是“愤怒”，黑色的小怪兽是“恐惧”，绿色的小怪兽是“平静”，不同的颜色代表着不同的情绪。 2、在今天的美术课程中，带领孩子们回顾绘本内容，着重引导孩子学会读画，这次由小朋友们根据每一页的图画自主表达，锻炼感知能力和看图说话的语言组织能力。 3、在创作中，结合对情绪的选择进行比例分化，把情绪对应的颜色和状态进行分割和区域表现，训练置换思维。