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《钢结构设计》教学大纲一、课程基本情况 英文名称：Design of Steel Structure课程编号：F091760067040 总学时：40 讲课学时：40实践学时：0总学分：2.5 课程性质：必修考核方式：考查 适用对象：土木工程专业先修课程：钢结构设计原理 参考文献：《钢结构（下册）：房屋建筑钢结构设计（第三版）》,陈绍蕃、顾强,中国建筑工 业出版社,2014. 3《钢结构设计原理》，周绪红、王秀丽，高等教育出版社,2014. 9 《钢结构设计原理》，张耀春、周绪红，高等教育出版社,2011. 11二、课程目标 本课程是土木工程专业建筑工程方向的专业课。本课程的学习目的是：使学生在掌握钢 结构设计基本原理的基础上，进一步学习钢结构整体设计方法。能确定合理的计算简图，正 确进行内力分析，并能按有关专业规范或规程进行钢结构的整体设计。 .清楚认识钢结构中刚架、桁架、排架及框架的计算模型（包括数学和力学模型）的基 本假定，认识到计算模型与实际工程的差异，以及其所带来的影响。支撑毕业要求1-3 .能够运用土木工程基本原理，借助文献研究，分析钢刚架、桁架、排架及框架的结构 设计的影响因素，如梁柱线刚度比、较接位置、基础特征等构造因素，施工期、使用期等荷 载因素，获得对钢结构设计的基本认知。支撑毕业要求2-4 .通过本课程学习，能够利用结构设计原那么进行常规钢结构体系的设计，包括：确定设 计方案、构造计算简图、完成合理结构布置；掌握钢结构设计的知识、方法和技术，能够设 计满足不同建筑需求的构件、节点、构造。支撑毕业要求3-1, 3-2表1本课程对毕业要求及其指标点的支撑 课程目标 课程目标支撑的毕业要求指标点 支撑 强度 课程目标对应 的知识单元 课程目标1 1-3：掌握土木工程专业所需要的专业知识，能够清楚认识 建立复杂土木工程问题计算模型（包括数学和力学模型） 的基本前提或基本假定，并理解其局限性。 强支撑 知识单元一、 二、三、四 课程目标2 2-4：能够运用土木工程基本原理，借助文献研究，分析复 杂工程问题的影响因素，获得有效结论。 强支撑 知识单兀一、 二、三、四 课程目标3 3-1：掌握土木工程设计的知识、方法和技术，能够设计满 足土木工程特定需求的构件、节点、构造。 强支撑 知识单元一、 二、三、四 3-2：能够针对复杂的土木工程问题，利用设计原那么进行结 构体系的设计，并能够完成施工工艺流程及方案的设计。 三、教学内容、教学方法和手段、学时分配 知识单元一：轻型门式刚架结构支撑课程目标1、2、3 （建议12学时） 教与学要求:本知识单元要求学生能描述轻钢结构开展的历程，比照国内外开展的差异, 列举开展历程中的典型事件；能利用MIDAS GEN等现代工具设计单跨15m左右的三较静定刚 架结构。 教学方法：讲授、案例 知识点1:刚架结构形式和结构布置、设计 主要内容：学习现行轻钢规范，能利用规范及工程案例自行进行刚架结构的平面设计。 知识点2：压型钢板设计、楝条设计和支撑设计 主要内容标：学习现行轻钢规范，能利用规范及工程案例自行设计刚架的支撑与联系 知识单元二：中、重型工业厂房结构设计支撑课程目标1、2、3 （建议12学时） 教与学耍求：本知识单元要求学生能描述钢结构工业厂房的开展历程，比照国内外开展 的差异，列举开展历程中的典型事件；能利用MIDAS GEN等现代工具设计单跨24nl左右的单 层厂房排架结构。 教学方法：讲授、案例 知识点1:单层厂房排架结构形式和结构布置 主要内容：学习现行荷载规范，能利用规范及工程案例自行完成单层厂房排架结构布置。 知识点2：单层厂房的钢屋架设计 主要内容:学习现行荷载规范，能利用规范及工程案例自行完成单层厂房的钢屋架设计。 知识点3：单层厂房的吊车梁设计 主要内容:学习现行荷载规范，能利用规范及工程案例自行完成单层厂房的吊车梁设计。 知识单元三：轻型住宅钢结构支撑课程目标1、2、3 （建议10学时） 教与学要求：本知识单元要求学生能描述轻型住宅钢结构的开展历程，比照国内外开展 的差异，列举开展历程中的典型事件；能利用MIDAS GEN等现代工具设计300nl2左右的2层 轻型住宅钢结构。 教学方法：讲授、案例 知识点1:密肋式轻型住宅钢结构布置 主要内容：学习现行荷载规范，能利用规范及工程案例自行完成密肋式轻型住宅钢结构 布置。 知识点2：密肋式轻型住宅钢结构深度设计 主要内容：学习现行荷载规范，能利用规范及工程案例自行完成密肋式轻型住宅钢结构 深度设计。 知识点3：密肋式轻型住宅装配化设计 主要内容：学习现行荷载规范，能利用规范及工程案例自行完成密肋式轻型住宅装配化 设计。 知识单元四：钢结构设计与施工支撑课程目标1、2、3 （建议6学时） 知识点1:钢结构的施工 主要