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小学教师个人校本研修总结4篇 小学教师个人校本研修总结1 我们初一年级数学备课组在成立之际就面临着—区课程改革这股洪流。看到 新教材，发现变化很大：全书以问题为中心，内容灵活多样，没有以往的正负数、 绝对值等传统内容，每天研究的是如何科学地设计餐厅、怎样合理地用药、如何 比拟商场的各种促销策略等等，具有很大的开放性。课改成败，系于教师。此次 新课程实验，不仅仅是验证课程标准和教材，更重要的是转变教师的教育观念， 锻造一支符合素质教育要求的教师队伍。下面就本人的教学情况作工作总结如下: 因此，整个实验过程不是教师按照专家设计的图纸进行施工的过程，而是一 个开放的、民主的、科学的探索过程，教学方式、学习方式到底怎么改，没有现 成的答案，要靠我们教师在实践中摸索解决。新的数学课程把我们领进了一片广 阔天地，如何尽快地转变教育观念，适应崭新的教学内容，改变传统的教学方式 成了我们工作的重点。在学校领导们的高度重视和大力支持下，初一数学备课组 跌跌撞撞一路走来，不觉已经一年了，期间我们取得了一些成绩，也吸取了很多 的教训。每个人都学习了，也成长了。 一、重视教学交流 一方面加强集体备课，一方面开拓校外交流。抓好集体备课，实现学科备课 组脑力资源的共享，既是提高备课水平、保证课堂教学质量的重要措施，又是提 高教师整体素质的重要途径。在组内，我们一是做到课前讨论交流。 二是做到课后反思小结。数学课程标准明确指出“有效的数学学习活动，不 能单纯的依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重 要方式。” 因此，探索适应新课程要求的教学方式，使学生的学习方式更加多样化，促 进学生主动全面的开展，就成为教研活动的总目标。我们每天都要抽出一定的时 间碰头说一说自己的教学进度，本节课的教学目标、重难点；拿出教材提出自己 在备课中想到的好点子以及遇到的问题；在教学中，怎样处理好自主探索与合作 交流的关系…… 二、团结互助、高效合作 好方法大家资源共享，难题困难大家一起解决。每个人上完课后都会找机会 谈谈自己这节课是否到达了预期效果；学生们有没有什么特别好或不好的反响; 出现了哪些新问题，是怎么解决的，大家再商量着还有没有更好的讲解方式，以 便让还没上这课的其他老师能吸取经验，更好地把握教材,这是我们的核心工作, 每天必做。碰到特别难以把握的问题，我们会向其他有经验的老师们请教。 有时设想的教学方法和现实的教学效果会有很大差异，这时我们会做一下教 学实验，就是大家讨论一种认为比拟可行的教学方式在某个班试讲一次，上学期 “变速自行车的学问”这一节课，大家在课前讨论时都觉得这课很难上，什么飞 轮、链轮啊一些专有名词我们先推了一辆自行车研究了一下，还是觉得怕学生不 好理解，这时我们就集体备课由我先在四班试讲，其他成员在后面听，然后综合 学生们的反响、授课老师的自我评课、听课老师们的意见再加以完善，其他老师 再上时，争取到达最理想的效果。这样的教学实验我们做的很多，效果还不错, 大家都觉得收益非浅。 在校外我们也不放过任何一次教研活动的机会，特别是听、评公开课这样的 机会。我们还与其他学校保持着教研交流。我们和武珞路中学、东亭学校、二十 五中的数学备课组长建立了联系，方便大家有问题一起研究。特别是在期终复习 时，我们交流得更加频繁。 课外还利用同学、朋友的关系经常与潭秋中学、粮道街中学、四十五中、白 沙洲中学、张家湾中学的同头数学老师进行讨论交流，交换备课资料。经过交流很容易发现我们的差距，从而尽快地弥补我们疏忽的东西；经过交流也开阔了我 们的视野，学到了很多新的东西。 小学教师个人校本研修总结2 时间过得很快，一眨眼，新的一学期又来了。在过去的一年里，本人在各个 方面都取得了不错的成绩。 一、思想工作方面： 作为一名人民教师，一的教育工作者，其思想与言行与一的路线方针政策保持 一致尤为重要，教师年度考核总结5。为此，本人平时能关心政治时事，注重政 治理论学习。一年来，本人能热爱一的教育事业，严格要求自己，在教育第一线 默默无闻地做好教书育人工作. 二、教学工作方面： 这个学期，本人担任三个班级的计算机基础课教学工作，班级人数多，男生 多，又面临着新的教材。面对极大多数男生只想玩电脑不愿学知识的现状。在教 学中，我认真钻研新教材，积极开拓教学思路，增加上机实践课程，积极尝试寓 理论知识于实践操作之中的教学方法，因势利导，努力培养学生学习兴趣，取得 了较好的效果。同时，做到认真备课，认真批改作业。 三.遵守纪律方面： 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工 作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导、同事之间的关系。对人真诚、 热爱学生、人际关系和谐融洽。处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行, 为人师表。 四、业务