儿歌儿童诗儿童文学课件.ppt

儿歌儿童诗 学习要点： 儿歌的概念 、 儿歌的艺术特征、 儿歌的特殊艺术形式、儿童诗的艺术特征、儿童诗的类型 、儿歌与儿童诗的异同 第一节:儿歌 一、儿歌的概念 ——儿歌是以低幼儿童为主要对象，以韵语描述一件或数件事物的富有情趣的歌谣。儿歌的接受方式是吟唱。 儿歌在古代也叫童子谣、童子歌、孺子歌、小儿语等。 二、儿歌的演变 古代：多为时政歌，即谶语 《史记》“一尺布，暖童童，一斗粟，饱蓬蓬，兄弟两人不相容” 宋代：“欲得天下宁，须眼中钉。欲得天下好，无如招寇老。” 明朝：吕得胜创作《小儿语》，“一切言动，都要安详。十差九错，只为慌张”。吕坤于1593年辑成中国第一部儿歌专辑《演小儿语》“相彼儿曹，乍悲乍喜。小事张皇，惊动邻里。 ” 清代：郑旭旦、痴悟生辑录《天籁集》、《广天籁集》 1896年意大利人韦大利编选《北京儿歌》，初用“儿歌”名称 民国初期：蔡元培、沈尹默等倡导歌谣运动，成立歌谣研究会，创月刊《歌谣》，正式确立“儿歌”名称。 当代：民间儿歌 创作儿歌●3月21日世界儿歌日 ●在我心中，老师最凶，晚上补课补到九十点钟； 回到家里，老妈最凶，盯着作业从不放松； 父母不在，老子最凶，拳打脚踢发泄一通。 ● 起得最早的人是我，睡得最晚的人是我， 最辛苦的人是我、是我、还是我。” ●日照香炉烤鸭店，鸡鸭鱼肉在眼前， 口水流得三千尺，一摸口袋没带钱”。 ●祝你一路顺风，半路掉坑， 两腿一蹬，壮烈牺牲。” 三、儿歌的艺术特征 1、内容浅显单纯 圣野《布娃娃》：布娃娃 不听话。 喂它吃东西， 不肯张嘴巴。 2、结构短小单一 诗节：单节 双节 多节 句数：四句 六句 八句 字数：三言 四言 五言 六言 七言 ┄┄杂言不等 3、自然合节的音乐性 韵律：句句押韵 隔句押韵 中间换韵 通押一韵 节奏：节拍字数一致 节拍字数不一致 节拍不固定 ●皮作玖《小鸟学我操操》 风吹杨柳飘飘， 小鸟学我操操。 我伸腿，它踢脚， 我拍手，它跳跳。 我把腰儿弯弯， 它把尾巴翘翘。 操好了，再见了。 小鸟扑哧扑哧飞走了。 4、歌戏互补，操作性强 周作人：“儿童游戏，有歌以先之或和之者，妙哉” ●欣赏柯岩《坐火车》《拍手歌》《摇篮曲》 ●思考：儿歌一定要有歌戏互补性吗？ 5、天真活泼的童稚美 ●北京地区儿歌《丫头丫》 丫头丫，打蚂蚱。 蚂蚱跳，丫头笑。 蚂蚱飞，丫头追。 河南地区儿歌《菊花开》 板凳、板凳，歪歪， 菊花、菊花，开开。 开几朵？开三朵。 爹一朵，娘一朵， 剩下一朵给白鸽 四、儿歌的特殊艺术形式及功能 1、摇篮曲 2、游戏歌 3、数数歌：以适合儿童审美心理的形象描写来巧妙训练儿童数数能力，加强儿童数理概念、建立数理逻辑的儿歌。 ●思考：嵌有数字的儿歌就是数数歌吗？ 袁秀兰《小蚂蚁》 一只蚂蚁自己走， 两只蚂蚁握握手， 三只蚂蚁交朋友， 搬回一头呢大蜗牛。 陈伯吹《摇篮曲》 风不吹 风不吹 风不吹 浪不高 树不摇 云不飘 小小船儿轻轻摇 小鸟不飞也不叫 蓝蓝的天空静悄悄 小宝宝啊要睡觉 小宝宝啊快睡觉 小宝宝啊好好睡一觉 4、问答歌（盘歌)：设问辞格 一问一答或连问连答 ●欣赏《谁会飞》 5、连锁调：顶针辞格 ●欣赏《做习题》 小调皮，做习题。 习题难，画小燕。 小燕飞，画乌龟。 乌龟爬，画小马。 小马跑，画小猫。 小猫叫，吓一跳。 6、颠倒歌（滑稽歌）：正话反说 ●欣赏《东西街，南北走》 东西街，南北走， 出门看见人咬狗。 捡起狗来打砖头， 又怕砖头咬了手。 ● 欣赏《听我唱个颠倒歌》 太阳起西往东落，同我唱个颠倒歌。 天上打雷没有响儿，地下石头滚上坡。 江里骆驼会下蛋，山上鲤鱼搭成窝。 腊月酷热直流汗，六月爆冷打哆嗦。 姐在房中头梳手，门外口袋把驴驮。 咸鱼下饭淡如水，油煎豆腐骨头多。 黄河中心割韭菜，龙门山上捉田螺。 捉到田螺比缸大，背了田螺看外婆。 外婆在摇篮里哇哇哭，放下田螺抱外婆。 7、绕口令：双声、叠韵 音近词 8、谜语歌：以寓意手法抓住谜底和谜面之间的某种联系以歌谣的形式叙说本体特征，请对方猜出本体的儿歌。 ●普天下