2020秋部编版小学语文三年级上册习作写日记教案.doc

2020必威体育精装版整理，下载后可自由编写 课题 授课 目标 授课 重点 授课 难点 教具 准备  习作《写日记》 习作《写日记》 课型 略读课文 授课 1 课时 时间 读懂例文，联合作文提示，让学生掌握日记的格式、内容，理解写日记就是把一天的所见所闻所感真切、理解、畅达地记录下来。 能有次序地观察，有条理地说，说完满话。在观察中能张开联想，并能表达喜欢的感情。 经过授课激发学生写日记的兴趣，培养学生学会观察身边的人、事、物，养成爱观察、善思虑、勤动笔的好习惯。并逐渐培养自己写日记的习惯。 1.读短文，初步认识日记的格式。 2.能用正确的格式、畅达完满的语句写一篇日记。 抓特点认真观察，详细描绘。 2.能用畅达完满的语句写一篇日记。 课件 授课方案设计妄图 一、阅读例文，激趣导入。 小朋友，你们捉过鱼吗？ 好！今日我们就来读一篇和你们同样大的学生写的【设计妄图：发言的形 一篇日记，看一看文中的这位小朋友是怎么捉鱼的？看一式，出示范文认识日记 看他最后捉到鱼了吗？的格式，使学生兴趣盎 3.教师范读日记，学生看课件。然地进入授课情况。】 （课件出示2） 导入 2017年7月25日星期一天气晴 （）分 钟今日吃完午饭后，爸爸和舅舅带我去捉鱼。我们带好 捉鱼的工具，到达稻田旁边的河沟，我学着爸爸和舅舅的 样子挽起裤腿、光着脚丫谨言慎行地下了水。刚开始我很 害怕，不敢哈腰摸鱼，怕摔倒被水冲走，舅舅告诉我这里 的水很浅不用怕，我这才发现水只到我的膝盖下。我哈哈 大笑起来，这才松开胆子跟在他们后边开始捉鱼。爸爸告 诉我不要忧虑要慢慢来，我静下心来，认真地向前摸着， 突然感觉手边一动就用力一抓，果然抓到了一条鱼。我高 2020必威体育精装版整理，下载后可自由编写 兴地大喊大喊：“我抓到了，我抓到了！” 时间过得真快呀，忧如不一会儿爸爸和舅舅就把小水桶装满了鱼。我只好流连忘返地和爸爸回家了。 今日真是快乐的一天。 5. 沟通：小朋友捉到鱼了吗？你感觉这件事情风趣 吗？ 6. 学生发言，教师谈论并小结：是啊，今日我们一同 享遇到了小朋友捉鱼的乐趣。同学们想一下，假如没有这 篇文章，没有这篇日记，我们能这么快乐地享遇到小朋友 捉鱼的乐趣吗？不可以吧！假如没有这篇文章，没有这篇日 记，这个乐趣也只好埋在小朋友的内心，没人和他一同分 享，那多么痛惜啊！假如小朋友不把捉鱼的这个乐趣写下 来，没有这篇文章，没有这篇日记，时间长了也就忘记了， 那又多么痛惜啊！ 所以啊，同学们写文章、写日记是多么重要的一件事， 写文章、写日记又是多么风趣的一件事。不论时间过去多 久，不论日月如何变化，不论世界如何发展，我们都可以 用写文章、写日记的方式把自己的所见所闻所感写下来， 并用文字的方式永久地保存下来，这是一件多么存心义的 事、多么存心思的一件事。把当天看到的事、听到的事、 想到的人事物写下来，就是写日记。养成写日记的习惯， 是好多有成就的人一个共同的特点。 这节课，我们一同来学写日记。 二、读懂例文，初学日记。 1. 学生迅速阅读例文，思虑：日记与我们从前写的作 文有什么差异呀？ 【设计妄图：阅读和分 （1）格式不同样：日记的第一行要写上某月某日、星 析范文，认识日记的格 期几以及天气情况，此后再写正文。（用笔在语文书中画出 式，为下面的学写日 例文的时间、星期、天气。）（板书：日期星期天气） 记，打好基础。】 （2）指导生疏别在作文纸上和条纹纸上写一写。 指导写日期，天气的格式，重申漂亮雅观，一般开头 2020必威体育精装版整理，下载后可自由编写 空一格，每写一个内容空一格。 （3）正文空两格。（板书：开头空两格） 学生再读例文，意会文中的兴趣。 （1）请小朋友再读读这一则日记，诚然不长可是很风趣，把你感觉特别风趣的地方画出来多读几遍，想想为什么这样写就风趣。 （2）小组里沟通。 （3）指名说说为什么这样写就风趣？ （课件出示3） 摇牙的动作：左摇右摇、晃动。 对牙的描绘：危如累卵、一挺身、滑到了。 摇牙时的心情：唉！怎么办？让我感觉很悲伤。 三、依照所学，仿写日记。 引导学生回想一天的所见所闻所感。 请同学们闭上眼睛，想想今日看到了什么，听到了什么，做了什么，想到了什么。其中有你感觉特别风趣或许挺存心思、值得写下来的事情吗？ 2.提炼题材：今日上体育课【设计妄图：沟通内 师：每日都上课，可是每日都上体育课吗？每次都上容，记着格式，先说后 同样的体育课吗？这值得好好去写写，怎么写呢？  写。写后改正，层层深 3.同桌谈论：  入，次序渐进，让学生 体育课可以写什么内容？  喜欢上写日记。】 （课件出示  4）上课的心情  上课前的准备  上课的老 师上课的过程上课的收获 提示：这么多内容，自己多问几个问号？再一个一个 回答清楚，这个作文必定符合300字的字数要求了。好日 记的检