2020秋部编版小学语文四年级上册习作写观察日记教案.doc

2020必威体育精装版整理，下载后可自由编写 习 作 课题 写观察日记 课型 习作 授课 1 课时 时间 培养孩子们观察的兴趣，养成留意观察周围事物的好习惯。 授课2.让学生写下观察中新的发现，或是观察中发生的事。目标3.让学生认识观察日记的写法，也试着写观察日记。 练习改正习作。 授课 重点把自己平时观察中新的发现，或是观察中发生的事详细、生动地写下来。 授课 难点 从哪些方面进行仔细、正确的观察。 教具 课件 准备 授课方案 设计妄图 一、激发学生的写作兴趣 师：我们学习了《登山虎的脚》是作者叶圣陶经过一 段时间的观察发现登山虎的神秘，《蟋蟀的住处》是作者法 【设计妄图：与学生对 导入 布尔观察了许久，看到了蟋蟀筑巢的全过程。作者平时认 话，拉近了师生之间的 （ ）分 距离，激发了学生的学 钟 真、连续的观察才把文章写得生动风趣，有吸引力。今日， 习兴趣。】 我们就来学习作者的这种写法，把它运用在自己的习作中， 让自己的习作也显得生动风趣。 （板书：写观察日记） 二、回想日记格式。 【设计妄图：审题指 （一）回想日记格式。(出示课件2) 导这个环节能让学生 1.学生齐读题目，说一说要求写什么？ 很快认识题目，掌握写 新课 2.师导言：既然要写观察日记，我们就要认识日记的 作重点。】 授课 格式。谁能说说日记的格式是什么？ （ ） 分钟 3.学生：要写上年、月、日、星期和天气。 4.老师：很好，看来大家对写日记有所认识。第一你 能够给日记取个标题；其次在第一行写上你写日记时的日 期、天气、星期几！（板书：给日记取个标题 第一行写上 2020必威体育精装版整理，下载后可自由编写 日期、天气、星期几） 观察日记就是把看到的人物、事物、光景记下来， 每次观察最好截取一个侧面，写出特点，反应一其中心。 我们来看看观察日记的格式。老师认为，学生写日记，根 据写作目的不一样样能够有两种格式：一种是写在日记本上， 给自己看的，一种是写在作文本上给老师看的。写在日记 本上的就像刚才的同学所说，第一行写出写日记的时间和 天气；写在作文本上的就是一篇文章，最好要有一个题目， 老师一看就知道你写的观察日记中心是什么，第一行再出 现写日记的时间。 师：大家翻开书，翻到第44页，再读一读苏联比安基的《森林报·夏》中的两则日记，想一想，说一说：它和我们从前所写的日记有哪些不一样样之处呢？（同一个写作内容，却由几则日记共同构成。） 师：这样在一段时间内，环绕同一个写作内容，把观察到的事物发生的变化经过几则日记描绘出来，叫作连续观察日记。今日，我们也能够写一写连续观察日记。 （二）确定观察对象。 同学们想一想，你打算选择什么事物来进行仔细仔细地观察呢？大家翻开书翻到第46页，看看这些小朋友都准备观察什么？ 学生回答：他们想观察种子萌芽、树叶颜色变化、月亮变化的过程、家里养的小猫。 学生先在小组内沟通自己的观察对象，此后在全班 沟通。 （二）确定观察对象。 同学们想一想，你打算选择什么事物来进行仔细仔细地观察呢？大家翻开书翻到第46页，看看这些小朋友都准备观察什么？ 学生回答：他们想观察种子萌芽、树叶颜色变化、月亮变化的过程、家里养的小猫。 2020必威体育精装版整理，下载后可自由编写 学生先在小组内沟通自己的观察对象，此后在全班 沟通。 三、指导观察方法，引导学生习作。 （一）指导观察方法 过渡：小朋友们，我们已经选好了要观察的事物，你能告诉我们一下，你如何去观察选好的事物？ 让学生自主、合作、研究地学习，老师相机引导学生掌握观察的方法。 （1）请观察同类事物(如水果类、植物类、动物类)的小朋友自觉构成学习小组，大家一同谈论、研究，并将自 己小组研究到的该类事物的特点写在纸上。【设计妄图：让学生充 （2）让学生将自己小组观察的结果与全班同学沟通。分调换眼、耳、鼻、舌、 引导学生认识观察事物的方法，引导学生仔细想—身等五官的视觉、听—发挥联想和想象，并指导学生把观察到的事物说得生动、觉、嗅觉、味觉、触觉 详细。的功能，对所找到的材 （1）如是水果类，指导学生在全面仔细观察的基础上，料进行感觉、评论和分 让学生说说先观察什么，再观察什么，最后观察什么，并辨，此后有的放矢地把 说说自己每步观察的结果。同时，启迪学生调换各样感观所见、所闻、所感运用 去认识事物、感知事物，能够闻，能够吃，能够发挥想象日记的形式当堂写下 等。(出示课件3)来】 （2）如是观察植物，引导学生要观察它的干、茎、叶 等各部分的特点，生长习惯等，要仔细观察它的花、茎、 叶、枝，对这株植物各个部分的形状、颜色、姿态作全面 地认识。还可用鼻子闻一闻花发散出来的香味。(出示课 4)板书：观察植物（干、茎、叶等各部分的特点，生长习惯） 3)如观察动物，就要观察动物的外形，生活习惯等特点。板书：观察动物（动物的外形、生活习惯等特点