学前教育宣传月“幼小衔接，我们在行动”工作总结.docxVIP

学前教育宣传月”幼小衔接，我们在行动”工作总结 为认真贯彻落实《学前教育宣传月》活动精神，以”“幼 小衔接，我们在行动”，注意为幼儿创设一个良好的心理氛 围，融洽的师生关系，宽松，愉快的学习气氛，让幼儿感到 在一个文明，平安，和谐，愉快充满爱与尊重的良好精神环 境中生活，这对幼儿的开展将起到不可忽视的作用。疫情常 态化回园后我们教师有目的，有计划的进行指导。进入小学 后，儿童的‘生活条件和教育条件将发生新的变化。幼儿由 事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成，因此，培养大班幼 儿的自我管理、自我服务的能力十分重要。加强纪律教育。 幼儿入学前应具备的心理准备方面要有强烈的求知需要，能 控制冲动，上课不做小动作，坚持完成规定的任务。现总结 如下： 一、开展了具有班级特色的教育教学工作： 1、加强幼小衔接，能使幼儿园孩子快乐融入小学生活。 一年来，“清小”和“清幼”结成牵手单位，定期交流探讨， 组织学生活动，在幼小衔接工作上积累了一定的经验。本次 活动的开展，能使更多的家长了解两校的办学特色和办学成 效，使更多的幼儿了解小学生活，更快更好地融入到小学生 活中。 2、在“幼小衔接”的准备工作中，我们重点对幼儿进 行了规那么意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培 养，经过一学期的努力，我们认为：班级大局部幼儿能够较 认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用 较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同 伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到 了很好的提高。 3、在日常教学中，继续以园本课程为指导开展”主题活 动，本学期我们进行了 ”花和“运动”两个主题，教师结合 幼儿的已有经验和兴趣设计活动，活动中表达幼儿为主体的 原那么，做好幼儿的实证收集，及时展示幼儿活动情况，帮助 家长了解主题进展情况，充分表达主题活动的延续和深入。 4、本学期我们根据主题进展情况设计一些与主题有关 的区域活动材料，活动区材料根据主题的进展及有计划有目 的进行投放，适时地与以调整。本学期应家长的要求在活动 区增设的一些棋类游戏也到达了较好的效果。 5、班级环境的布置与主题密切配合，发挥班级幼儿的 美术特长，每一次的环境布置都邀请幼儿共同商量、共同完 成，在“花花世界”、“我们一起来运动”、“新年到了 ”的环 境布置中充分表达出了班级幼儿集体的智慧。 6、本学期，班级幼儿参与了班级种植园地的建立，我 们结合主题在种植园地里面种了许多的花卉，幼儿学习进行 观察记录，以此了解植物的生长习性和生长过程。 7、学期初，我们提出将“浸入式英语活动”运用到体 能活动中的设想，经过一学期的努力，我们发现，除英语老 师独立带班的水平提高很快以外，班级幼儿的英语会话水平 也得到了较大程度的提高。 8、本学期，我们着重幼儿健康体质的培养，组织幼儿 坚持开展体育锻炼，在本次的小小运动会上，班级幼儿在团 体操表演以及各单项比赛中获得了较好成绩。 9、本学期，组织幼儿积极参与了园里组织的各项大型 活动，其中“中秋节大带小活动、国庆亲子看花展活动、家 长开放日、秋游、迎新年小小运动会等活动都获得家长以及 园领导、同事们的好评。 二、引进家长参与班级管理机制，鼓励家长真正成为教 育的主人： 本学期，我们采取家长参与班级管理，工作中多发挥家 长委员、家庭联络小组组长的作用，及时让家长们了解班级 教育教学情况、幼儿在园情况，具体做法为： 1、鼓励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作，通过 每周一次的“亲子作业”让家长了解幼小衔接进展情况，及 时了解幼儿开展水平。 2、每一次的主题活动家长都能够积极参与，主动通过 各种渠道为主题的开展提供各种有价值资料，有了家长的参 与，我们本学期的教育活动真正做到了 “家园共育二 3、做好幼儿专访、约访、电访工作，及时与家长进行 沟通，向家长汇报幼儿在园情况，了解幼儿在家情况，努力 达成教育的一致性。 4、鼓励家长积极参与园里、班级举行的各项亲子活动， 其中亲子制作“花的大书”、小小运动会上“亲子跳绳表演”、 “参观花卉市场”、“参观迎春花展”等活动，家长们都能够 积极参加，家长与教师间建构起了平等、信任、友谊的桥梁。 三、卫生保健尽量做到家长满意： 1、本学期，我们严格按照园里的要求做好了班级各项 卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。 2、做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行， 本学期，班级无一例传染病，班级幼儿的出勤率一直较高。 3、保育教师和班级教师一起共同培养幼儿的自我保护 意识，防止了幼儿平安事故的发生。 4、保育教师与班级教师一起，共同培养幼儿良好的生 活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变 不良的饮食习惯，本学期，我们幼儿的身高、体重增长速度较快。 四、班级成员配合默契，自我成长初现