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如何设计精彩的小学语文课堂导入 【摘要】课堂导入是语文新课教学的有机组成局部，教师在教学中采用合适精彩的课堂导入 能够活跃教学气氛，提高课堂教学效率。本文结合笔者的教学实际，从图文导入、音乐导入、 故事导入、游戏导入、情境导入这五种方式进行了探讨。 【关键词】小学语文课堂导入；导入方式语文是一门集工具性和艺术性为一体的学科，语文所蕴含的丰富的人文内涵对学生素养的 提升具有良好的促进作用。高质量的语文教学是每个语文教师毕生追求的目标，而课堂导入 的成功与否对语文教学质量的高低有着直接的影响。俗话说得好“良好的开端是成功的一半 ,设计一段精彩的小学语文课堂导入，有利于吸引学生的注意力和学习兴趣，帮助学生快 速地进入学习状态，对于拉近师生之间的关系以及提高学生的学习效率起到极其重要的作 用。因此，要想到达“课伊始，趣即生”的效果，教师需要积极探索新颖有趣、富有启发性 质的课堂导入，第一时间调动学生的学习积极性和求知欲。 一、图文并茂导入法在小学语文教学中，展示与课文相关的图片和文字进行教学的方法叫做图文并茂法，这是教 学中普遍运用又简便有效的一种导入方法。可以是教学挂图、自制图片、简笔画，也可以是 多媒体设备展示出来的画面，多彩的画面能够给学生带来一种视觉冲击，让学生直观而又富 有趣味地欣赏画面，从而更好地认识和理解课文内容。一些写景状物的课文比拟合适采用 图文并茂法。比方在教学《桂林山水》这一课时，教师可以将桂林迷人的风景图片展示给 学生，让学生真实地感受到桂林景色的美丽，从而帮助学生更好地了解课文内容，同时也 能带给学生情感教育，激发学生对美的追求，丰富学生的内心世界。 二、音乐导入法通过学习教育心理学可知，小学生的思维开展主要以直观形象思维为主，小学生在接受直观 的刺激时能够产生强烈的反响。因此，小学语文教师在设计课堂导入时，可以多利用音乐因 素来进行课堂导入。比方播放歌曲、动画、视频等，不仅能够有效地调动学生的学习兴趣* 引起学生情感上的共鸣，而且还能够活跃课堂貌围，让学生感到学习是件轻松而快乐的. 情。例如，在学习《欢庆》这篇阅读义章时，教师可以用《今天?是你的生日》这首音乐来 导入新课，让学生在这熟悉而又欢快的旋律中开启本堂课的学习之旅，学生也会不口觉地 受到音乐的美妙。