大学计算机基础教案计算机与计算思维教案（二）.pdf

第2 讲 计算机与计算思维 （二） 课时内容 计算机与计算思维（二） 授课时间 课时 2  掌握二进制数与其它进制之间地数值转换 教学目的  了解计算机中信息地表示与存储  了解计算思维  计算机中地数据及其单位,计算机中字符地编码规则 教学重点  计算思维地概念与计算思维地本质  数制及其转换地方法 教学难点  二进制数地运算方法  计算机中字符地编码规则 1、教学思路: （1）讲解计算机中信息地表示与存储,包括认识计算机中地数据及其单 位,以及计算机中常用地进位数制地表示方法; （2）讲解计算机信息处理地表 , 初中九年 非数值数据地编码。（3）讲解计算思维地概念。 级数学教 2、教学手段: （1）通过演示讲解基础知识,以及常见地二进制数地运算例题,讲解结 案教学设 束后通过课后练习巩固所学知识; （2）对于重点内容着重讲解。 计 3、教学资料及要求:除中地实例外,可以补充讲解思维,逻辑思维,实验思维,计算思维 地地特征与代表学科,以及计算思维地应用领域,加深学员地知识面。 学习内容 讨论问题:1,什么是信息？ 2,怎么将二进制数转换成八进制,十六进制数？ 3,什么是计算思维？ 内容大纲:具体可结合本章地 PPT 课件进行配合讲解。 任务一 数值及不同进制之间数值地转换 任务要求:掌握进位计数制地基本概念; 掌握不同进制数之间地互相转换。 有关知识:计算机表示数值地方法。按进位地方法进行计数。 任务实现: （一）进位计数制 按进位地方法进行计数,称为进位计数制。为了电路设计地方便,计算机内部使用地是二进制计 数制,即逢二进一地计数制,简称二进制 （Binary）。但人们最熟悉地是十进制 （Decimal）,所以计 算机地输入/输出也要使用十进制数据。此外,为了编写程序地方便,还常常会用到八进制（Octal） 与十六进制（Hexadecimal）。下面介绍这几种进位计数制与它们之间地转换。 1．十进制 任意一个十进制数都可以表示为一个按位权展开地多项式之与,如十进制数 5678.4 可表示为: 3 2 1 0 −1 5678.4=5  10 + 6  10 + 7  10 +8  10 + 4  10 3 2 1 0 −1 其中,10 ,10 ,10 ,10 ,10 分别是千位,百位,十位,个位与十分位地位权。 2．二进制 任何一个二进制数都可以表示为按位权展开地多项式之与,如二进制数 1100.1 可表示为: 1100.1=1  23 + 1  22 + 0  21 + 0  20 + 1  2−1 3．八进制 任何一个八进制数都可以表示为按位权展开地多项式之与,如八进制数 1537.6 可表示为: 3 2 1 0 −1 1537.6 = 1  8 + 5  8 + 3  8 + 7  8 + 6  8 4．十六进制 任何一个十六进制数都可以表示为按位权展开地多项式之与,如十六进制数 3AC7.D 可表示为: 3 2 1 0 −1