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高职院校举办技能竞赛探究 　　[摘要]以长春汽车工业高等专科学校汽车工程学院举办的汽车发动机装调工基本技能竞赛为例，分析高职院校举办技能大赛的重要性，举办本届技能竞赛的流程及存在的问题，提出合理化的建议，以使技能竞赛能更好地发挥作用。 　　[关键词]高职院校;技能竞赛;重要性;问题;建议 　　[中图分类号]g712[文献标志码]a[文章编号]2096-0603（2019）27-0106-02 　　举办职业技能大赛是贯彻落实党中央、国务院大力发展职业教育方针的重要举措，是我国高职教育中的一项重大制度设计与创新。近几年，全国各高职院校不断进行教育改革，并取得了一些成绩。为了使高职教育可持续健康发展，使在校学生切实提高专业技能，更好地提高人才培养质量，各高职院校的领导都越来越重视举办技能竞赛，并相继制定了举办技能竞赛的相关措施。各学校以及各省市也陆续开始举办各类技能竞赛。 　　一、举办技能大赛的重要性 　　现在的职业教育一直存在两大问题：（1）重视知识，轻视能力;（2）重视教学，轻视学习。这两大问题导致学生的学习性和积极性不高，也不利于培养学生的开拓创新精神，更不利于实现高职院校人才培养与就业单位的对接。通过举办技能竞赛，进行参与更高层次比赛的人才选拔，树立精品意识，为学生将来的就业打下良好的基础，在一定程度上改善上述状况。技能竞赛的开展有利于实现高职院校实践教学模式和课程的改革，有利于改善实践教学条件，还可以促进校企合作的开展、锻炼学生的专业技术能力，促进师资队伍的建设和实训基地的建设。 　　（一）技能竞赛对教师的影响 　　专业教师组织和指导技能比赛，以及在技能竞赛中做裁判，可以使教师得到锻炼。不仅可以提升教师的专业能力，而且可以提升教师的实践动手能力，使理论真正地联系实际。组织和指导高水平技能竞赛需要教师有深厚的理论功底和操作能力。只有技能水平高的教师才能带出高质量的学生。 　　（二）技能竞赛对学生的影响 　　研究发现，高职院校定期开展各项职业技能竞赛，能对学生的学习产生较大的促进作用，有效督促学生认真钻研专业课程知识，这对学校教育教学会产生深远的影响。学生参加技能竞赛获奖，不仅提高了职业能力，也增强了自信心。同时这些参加技能竞赛获奖的学生在日常的学习中肯定会发挥模范带头作用，对班级的其他学生起促进作用。技能竞赛除了激发学生的学习兴趣、提高学生的学习成绩外，学生的动手能力、创新思维能力、自学能力、组织能力以及意志力都能得到锻炼和提高。如果是团队形式的技能竞赛，在分工合作的日常锻炼和最终比赛中还能提高学生的团队合作意识，培养荣誉感。 　　（三）技能竞赛对实践教学的影响 　　只有坚持理论联系实际，加大实践教学的比例，才能从根本上提高学生分析和解决问题的能力。我们的学生去参加技能竞赛可以找出差距，以便调整我们的人才培养方案，对课程进行改革，在平常教学中把比赛项目内容渗透到整个实践教学过程中。改变传统的课程考核方式，进行过程考核，主要以实操考核为主，考核的标准则可以参考技能竞赛评分细则，从而真正地实现技能竞赛与实践教学的融合。 　　通过参加技能竞赛，学生的专业水平提高了，同时也提高了教师的实践教学水平。通过参加技能竞赛还可以反馈实践教学不合理或者薄弱的环节，从而进行改正。实践教学和技能竞赛是相辅相成的，合理的实践教学是技能竞赛取得优异成绩的必要条件。 　　（四）技能竞赛对学校的影响 　　通过技能比赛，可以有效地对学生学习方法和能力以及综合素养进行改进和提高，技能训练得以加强，对社会需求能更好地适应，学生就业竞争力也得到了有效提高，学校的教学成果也能得到更有力的展现。举办技能竞赛可以在一定程度上提高学校的知名度，尤其是举办级别较高的技能比赛。 　　二、举办技能大赛的流程及存在问题 　　长春汽车工业高等专科学校汽车工程学院本年度共申请了8个专业技能竞赛，分别是汽车造型设计大赛、数字建模大赛、汽车试验技术竞赛、汽车电器电路故障检测大赛、汽车装调技能大赛、汽车维护与保养大赛、新能源汽车知识与技能大赛、新能源汽车创新设计大赛。除了以上8个专业技能竞赛外，还举办了书画创意大赛来培养学生的业余爱好。 　　本次发动机装调工基本技能竞赛已经是第五届，相对来说比较成熟，主要面对汽车相关专业的在校学生。学生在学完发动机构造、发动机实训、汽车装调基本技能训练、生产现场管理等相关专业课程以后，学生应具备发动机拆卸、测量、安装调试的能力。通过举办技能竞赛可以培养学生的学习兴趣，促进后续专业知识的学习，使学生带着兴趣学习，而不是进行填鸭式教学，从而提高学生的综合技能，同时对其他学生也有很好的激励作用。 　　（一）举办