2022年学前教育宣传月活动总结（幼小衔接，我们在行动）.docxVIP

2022年学前教育宣传月活动总结 ***实验幼儿园 （2022年6月22日） 按照《教育部办公厅关于开展2022年全国学前教育宣 传月活动的通知》以及省市关于学前教育宣传月的通知要求, 结合我园实际，开展了主题为“幼小衔接，我们在行动”的 宣传月活动。我们采取多主体参与，多平台展示的思路，围 绕《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，及 《幼儿园入学准备教育指导要点》《小学入学适应教育指导 要点》，推动幼儿园和小学深入理解和落实国家相关政策要 求。取得了良好的效果。现将我园宣传活动的开展情况汇报 如下： 一、精心部署，责任到人 幼儿园高度重视此项活动，成立了以园长为组长，中层 为组员的领导小组。各部门、年级组紧扣“幼小衔接，我们 在行动”的活动主题，认真研究制订了切实可行的宣传方案， 各项工作分工明确，责任到人。 二、科学分析，明确重点 为了能把宣传工作落到实处，经过认真分析，我们确定 了宣传重点。 一是国家相关政策。广泛宣传解读《关于大力推进幼儿 园与小学科学衔接的指导意见》，及《幼儿园入学准备教育 指导要点》《小学入学适应教育指导要点》，推动幼儿园和小 学深入理解和落实国家相关政策要求。 二是当地工作举措。采取研讨会、推进会等方式交流进 展、研讨问题，进一步深入落实《指导意见》的思路和举措。 三是一线实践探索。多种途径展示、提供当地深化义务 教育课程教学改革和幼儿园教育改革的具体做法，科学开展 小学入学适应教育和幼儿园入学准备教育的有益经验，深入 推进基层幼小衔接方面的实践探索。 三、创新方式，狠抓落实（一）全员参与宣传 本次宣传活动，我们分层次召开了发动大会。全园召开 了园长和骨干教师参加的发动大会。各年级组召开了教师和 家长参加的发动大会。向大家传达上级精神，明确宣传的内 容，围绕宣传主题，开展宣传活动。人人都是宣传员，确 保了宣传效果。 （二）幼小协同宣传 我们组织专业力量梳理总结出了落实《指导意见》的真 实案例经验，特别是小学和幼儿园做好幼儿身心、生活、社 会和学习适应和准备的具体做法。总结提炼出了将入学准备 教育自然融入幼儿每日生活和游戏，采取循序渐进做好身心 各方面准备的做法；实验小学突出“为儿童准备好学校”的 理念，关注新入学儿童的开展状况和个体差异，调整一年级 课程教学方式，采取游戏化、生活化等方式实施入学适应教 育的做法。同时，要关注了家园校沟通协作，总结开展家长 工作的有效策略及成效。 （三）持续深入宣传 我们广泛发动行政、教研、媒体等专业力量，做好宣传 素材的总结梳理工作。利用多种媒体，组织开展了成果展览、 主题宣传、纪录片展播等多种形式的宣传活动，营造了良好 的社会宣传气氛。通过举办主题开放日、家长讲座、亲子游 戏等多种活动，宣传幼小科学衔接的成果经验。 （四）多种媒体宣传 我们充分网络、微信等多种媒体，特别注重发挥新媒体 传播速度快、受益面广的优势，让宣传活起来，确保宣传月 活动有内涵、有声势、有影响。制作了以“幼小衔接，我们 在行动”为主题的展板，向家长发放了宣传图册、《致家长的 一封信》1000余份。各班建立了微信群，通过微信向广大家 长宣传科学保教的重要性和具体方法。幼儿园和各班均制作 了精美的美篇，以图文并茂的形式向大家宣传，其中我们制 作的《幼小衔接我们应该这样做》的美篇，点击量突破15000o 同时，我们及时引导广大家长和教师观看教育部的宣传片, 使广大幼儿教师和家长对宣传主题有了更加全面的认识。 人生百年，立于幼学。宣传月活动通过多视角、多形式 宣传，呈现了 “幼小科学衔接”的重要性和具体方法，让广 大家长认识到了 “小学化”的危害，为孩子科学做好入学准 备和入学适应营造了良好的社会环境，为广大幼儿的健康、 快乐成长打下了坚实的基础。 守护童年有你有我，为了孩子的健康快乐成长，让我们 共同努力。