高中语文课件：并列式分论点拟写.pptx

高考阅卷老师提示：结构要清晰好的结构，既能展示考生清晰的思路，又能提高老师阅卷的速度。结构要板块清晰，一目了然，不能杂乱无章。阅卷老师在高速阅读的情况下，希望能在很短的时间内看清作者的思路，看清全文的布局安排，阅读一个段落，要能迅速看出这一段写什么，段和段之间是否界限分明。如果看不清段和段之间的联系，不可能打高分。拟写论点时应注意：1、中心论点一般放在开头。如果句子比较长，可以单独放一段（第二段）；分论点一般放在每一段的开头或独立成段。 2、一篇议论文至少要有两个分论点，一般以三个为最佳。3、分论点的表述最好警句化，语言精练，一般控制在15-20字。4、分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排比或准排比段。常见的议论文结构1、并列式（把论点分为几个分论点）2、递进式（层层深入，步步推进）（一）“并列式”分论点的设立学习目标：1、掌握议论文并列式分论点提炼、设立的几种常见方法；2、学以致用，在写作中科学有效地设立并列式分论点。 并列分解（并列式结构） 并列式分解就是从不同的侧面横向展开来分解中心论点。 历来我们都将议论文分为提出问题（是什么）、分析问题（为什么）和解决问题（怎么样）三部分，但是我们不一定要将这三个问题都阐明清楚，可以择其中之一，从不同侧面来展开。并列式分论点拟写的方法（或思考角度） 类——是什么 因——为什么 法——怎么做 谁——对象 果——会怎样揭示内涵法追问原因法探寻办法法角色分解法追问结果法揭示内涵法（是什么）一、是什么？（揭示内涵法） 几个分论点是对中心论点的属性和思想意义的揭示与阐发，从“是什么”的角度分解论点。例1：以“勇敢”为话题写三个分论点勇敢是富贵不能淫的品质.勇敢是贫贱不能移的人格.勇敢是威武不能屈的气节.例2：中心论点：我们要提倡“这山望着那山高”的精神。①这山望着那山高，是一种永不满足的精神；②这山望着那山高，是一种精益求精的精神； ③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。 （精神品格） 例3：《谈意气》中心：人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。①意气是“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌。②意气是“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之言。③意气是 “数风流人物，还看今朝”的壮怀。 （比喻、诗歌） 例4： ①坚守良知，就是坚守自己的一份理想。 （陈晓兰冒着生命危险揭露医药行业潜规则） ②坚守良知，就是坚守心中的正义，不向恶势力低头。 ③坚守良知，就是敢于承担过错，减轻良心上的重负 。 （品格）是字句可以使用的句式： 话题（或话题中的关键词语）是……练一练请从“是什么”角度拟写分论点。1、证明“勇敢”a 勇敢是 （面对___的___）?b 勇敢是?（面对___的___）c 勇敢是 （面对___的___）a勇敢是富贵不能淫的品质。?b勇敢是贫贱不能移的人格。c勇敢是威武不能屈的气节。 1、现实生活：成绩、批评、责任2、证明“宽容”2、社会观念：不公、权威、众人3、历史典故：临危受命、屡败屡战、宁死不屈、以身殉国、冒死直谏、独善其身宽容是一种博大的胸怀宽容是一种高远的境界宽容是一种化敌为友的智慧追问原因法（为什么）二、为什么？（追问原因法） 就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的原因，揭示问题产生的原因，从而形成分论点。例1：答案是丰富多彩的：⑴世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰富多彩的。⑵人们看问题的方法、角度不同，因此答案是丰富多彩的。⑶评判事物的标准不同，因此答案是丰富多彩的。因果复句：因在前，果在后 例2：《勿以善小而不为》中心论点：乐为“小善”⑴乐为“小善”，有利于心灵美；⑵乐为“小善”，有利于团结、友爱、和睦、互助；⑶乐为“小善”，有利于整个社会风气的好转；（个人）（集体）（社会）例3：中心论点：安全是生产得到保障的前提。A、 没有安全，生产将受到威胁。B 、没有安全，劳动者生命得不到保障。C 、没有安全，长期赢利目标无法实现。假设复句可以使用的句式：1、因果复句：因在前、果在后2、话题（或话题中的关键词语）有利于（有助于、能够、可以……）……3、假设复句：从话题（或话题中的关键词语）的反面入手，分析原因。练一练请从“为什么”角度拟写分论点。1、中心论点：选择适当的对手A、选择适当的对手有助于自己树立人生的目标。 B、选择适当的对手有助于自己找到学习的榜样。 C、选择适当的对手有助于自己获得巨大的动力。 2、中心论点：我想握住奋斗的手①我想握住奋斗的手，因为奋斗是战胜生活挫折的法宝；　　②我想握住奋斗的手，因为奋斗是实现人生理想的基石；　　③我想握住奋斗的手，因为奋斗是充实自我素质的条件。　 3、《规矩》中心论点:没有规矩，难成方圆。 ①没有规矩，个人不能成才； ②没有规矩，集体不能稳定； ③没有规矩，国家不能发展