高中语文课件：标点符号的综合运用.pptx

标点符号的综合运用; 哪吒与贾宝玉，颇有些相似之处 （ ）哪吒的前世是灵珠子（ ）昆仑山上一块有灵性的石头。宝玉前生是神瑛侍者，他出生时口里衔的玉，是女娲补天所炼的一块灵石所化 （ ）两人外表同样清隽出尘，《红楼梦》写宝玉“面若中秋之月，色如春晓之花，” 《封神演义》写哪吒“面如敷粉，唇似涂朱，眼运精光”；两人性格也同样叛逆，宝玉被称为“混世魔王”，这称呼放在哪吒身上，再合适不过了。; 哪吒与贾宝玉，颇有些相似之处 ：哪吒的前世是灵珠子————昆仑山上一块有灵性的石头，宝玉前生是神瑛侍者，他出生时口里衔的玉，是女娲补天所炼的一块灵石所化 ；两人外表同样清隽出尘，《红楼梦》写宝玉“面若中秋之月，色如春晓之花” ，《封神演义》写哪吒“面如敷粉，唇似涂朱，眼运精光”；两人性格也同样叛逆，宝玉被称为“混世魔王”，这称呼放在哪吒身上，再合适不过了。;;;;; （2）填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是 （ ） ????遍布华夏的古村落，作为乡土建筑的精华，___________，___________，___________，___________。___________，___________，承载着丰富的历史文化信息，对中国人的价值观念、生活方式的形成产生过深刻的影响。①却辉映着辉煌的过去②鲜明地折射出中国悠久的历史③具有很高的文物价值④它们看似陈旧⑤生动地展现着民族文化的丰富多样⑥成为了解中国文化和历史的一个重要窗口A．③⑥②⑤④① B．②⑤⑥①④③ C．③⑤②⑥④① D．⑥④①③②⑤ ___________，___________，承载着  ; ?? 　　“我——要……跟——你去。” ?? 　　“我要跟你去。” ?? 　　“我，要跟你去!” ?? 　　“我要跟你去?” ?? 　　 ?? 　　 ?? 　　 ; 四、文字表述题。 （1）给下列文字加上不同的标点，表示不同意思。 ①你 赢 他 输 （他打败了你。） ②你 赢 他 输 （你打败了他。） ③你 赢 他 输 （两人平局。）;(2)在下面横线处各补上一句话，使之语意连贯。 　　标点符号??有表情达意的功能，有时巧妙的运用会给人留下广阔的思维空间。美国心理学家巴尔肯曾在一青年人的聚会上，叫与会者每人写一篇简短的自传，有个年轻人满脸沮丧地交给他一份自传，上面只有三个标点：（——）（！）（。）。年轻人凄然地解释一阵：横冲直撞，落个伤心自叹，到头来只有完蛋。 巴尔肯听后，不以为然，立即在这个自传后加了三个标点：（、）（……）（？）他热情地鼓励这个自暴自弃的青年：____________，____________，_________________。; 老作家安德烈·梭勃里给苏联《海员报》写了一个短篇小说，题材很有趣。但是读起来层次不清，杂乱无章。编辑们正感到为难的时候，老报人布拉果夫主动把稿子拿去，连夜加以整理。 隔天，当编辑们再度阅读时，不禁呆住了，它变得十分简洁流畅，清新明朗，原来的杂乱松散，完全不见了，而文章并没有增减一字，不过是被布拉果夫精细地加以分段，并打上标点符号罢了。 这位老编辑说：“标点符号就是标出思想，摆正词和词之间的相互关系，使句子易懂，声调准确。标点符号好比音符，它牢固地缚住文章，不让它撒落。” ?? 　　 ;;;; ;;;;;PART THREE;;;;;PART FOUR;;;