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《走进LOGO王国》教学设计 教材分析： 本课内容是log。语言的起始篇，让学生感受Logo程序设 计语言的魅力，是让学生感知log。程序设计语言的第一个环节。只 要从键盘上输入一条命令，海龟马上根据指令做出响应，使学生对 logo充满信心，能在轻松的气氛中尝试操作，从而对程序设计形成 初步的认识。学生借助于这种工具，可以在发现中学习，在学习中 探索，而这种优势是其他计算机语言所不及的。 学情分析： 五年级的学生已经有了一定的计算机基础，之前学过WORD、 POWERPOINT,画图等软，同时具备一定的逻辑思维能力，Log。语言 的程序设计能使学生在学习过程中理解计算机语言，训练逻辑思维 能力。 教学过程： 一、教学设计： 1、知识与技能目标： 能够启动、退出logo 认识log。窗口布局、能用命令切换三种屏幕状态 尝试探索简单logo命令：fd、bk、It、rt home、cs,学会 用Logo做数学计算和画简单图形。 2、过程与方法目标： 通过学生实践，在发现中学习，在学习中探索，不断探究规律,实现知识的传递、迁移和融合，提升自身的信息素养，为终身学习 打下坚实基础。 3、情感与价值观目标： 培养学生对logo语言的兴趣和爱好，让学生自主探索简单的 logo命令，并在创作过程中体验成功喜悦。 二、教学难、重点： 重点：logo的启动与退出的方法、三种屏幕状态的切换命令、 简单的logo基本命令 难点：运用简单的logo基本命令画图 三、教学准备： 多媒体网络教室、演示文稿 四、教学过程： 一、导入新课： 同学们你有没有一个懂电脑的表哥？你知不知道什么是编程？ 你知道什么是1T么？课件小动画，小海龟展示logo编程语言的创造。小汽车到达目 的地的过程，让学 生明白，什么是算 法，什么是编程。 算法：计算机 科学中，把解决问 题的方法和过程称为“算法”。 编程：用计算机程序语言（logo语言等）把算法描述出来就是 编程。 二启动、退出logo的方法 我们知道LOGO是一种程序，想想我们学过的启动程序有哪些的 方法，比方“金山打字”，好，有没有同学能想到启动LOGO的方法？ 生1:双击桌面上的logo图标 师：非常棒，真是一位乐于助人的同学！有没有不同的方法？ 生2：可以从“开始”按钮一一找到“程序”一一再找到“pclogo” ——单击“logo”翻开。 师：非常好！看小海龟根据咱同学告诉的方法，进去了没有？ 海龟进入大门！看看里面有什么吧。哇，虽然没有成堆的金银珠宝， 但有这么多漂亮的图片，它可都是出自小海龟之手！小海龟的本领 可真大啊！ 同学们是不是也急不可待想进去看看了。且慢，同学们还记得 《阿里巴巴和四十大盗》中那个贪财的人进入宝库后出不来的故事 吧，“黄豆黄豆，开门” “扁豆扁豆，开门”没用！有去有回才是人 生之路，让我们先学习一下离开王国的秘诀！哪个同学还记得退出 WORD的方法？这些方法同样适用于LOGO,多数程序都可以用这种方 法来关闭。 今天老师再告诉你一种新的退出log。王国的方法：看，这是它 的命令窗口，输入“quit”回车（注意，所有的命令输入完后，必 须回车，告诉小海龟，执行吧！）或者输入“exit”回车，在弹出的 对话框中选择“是“，就可以离开logo王国了。下面，你尝试一下 怎样启动和退出LOGO,不会做的请教一下组内其他成员. 为了我们不至于在这眼花缭乱的王国迷路，咱先认识一下它的 窗口布局 三、logo窗口介绍： 图形窗口就是小海龟画出美丽图形的地方，而命令窗口就是我 们给小海龟下达命令的地方。 logo有三种屏幕状态： 有图形窗口又有命令窗口就叫做图文混屏，命令简写为SS。 把命令窗口最大化就出现了全文字屏，简写为TS。 把图形窗口最大化，这就进入了全图形屏，简写为FS。 除了刚才的按钮转换外，我们还可以用简单的命令来完成屏幕 的切换。你们跟着老师的指令一起来做。在命令窗口中输入ts回车 就可以切换到全文字屏状态，输入fs回车切换到全图形屏状态中， 输入ss回车切换到图文混屏状态，虽然我们看不到输入的ss,但实 际上小海龟已经执行了这个命令。 四、展示小海龟的计算本领： 进入全文字屏了，我们要让小海龟算题，必须先输入pr这个命 令，空格，再输入算式。下面咱同学跟小海龟比赛一下，看谁算题 快。 五、尝试简单的logo命令: FD+空格+步数BK+空格+步数RT+空格+角度LT+空格+角度 FD前进■ BK后退■ RT右转■ LT左转 现在我们让小海龟在图文混屏中，给大家展示一下它的绘画技 巧。（广播演示） 任务一： 练习四个基本命令： h logo中的命令都是英语的，不区分大小写。想一想，前进这 个英文单词是什么呢？ forward!我们如果想让小海龟前进50步， 那就需要在命令窗口中输入：f