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高中生物必修一全套导学案 高中生物(必修一)全套导学案 高中生物（新课标） 必修一 分子与细胞 导学案 生化教研室：申保杰 高中生物(必修一)全套导学案 第一章走进细胞 第一节从生物圈到细胞 【学习目标】 1.举例说明生命活动建立在细胞的基础之上。 2.说出生命系统的结构层次。 3.认同细胞是最基本的生命系统。 【自主预习】 一、生命活动离不开细胞 1.单细胞生物如草履虫、细菌、蓝藻、衣藻、酵母菌等，__个细胞就是一个完整的个体，能完成相应的各种生命活动，如运动、摄食、繁殖、对刺激作出反应等。 2.多细胞生物如人，由很多细胞构成，但其生命开始于一个细胞——___ ____，经过细胞分裂和分化，最后发育成成熟个体；在许多____________的密切配合下，生物体能完成一系列复杂的生命活动，如缩手反射、人的生殖和发育等。 3.生物的运动、繁殖、生长和发育、应激性和稳态五个方面可以说明生命活动是建立在______基础之上的，细胞是生物体______和______的基本单位。 二、生命系统的结构层次 ________是地球上最基本的生命系统。各种生物的____ ____是在细胞内或在细胞参与下完成的。生命系统的层次包括、、、 、、、、。【课堂探究】 探究一：病毒的生命活动离不开细胞 （1）病毒_________（具有或不具有）细胞结构，只能营______生活。 （2）SARS病毒、乙肝病毒等病毒，离开宿主细胞能不能独立完成繁殖？为什么？ 探究二：我们在完成“跑步”这一生命活动的时候都有哪些细胞参与？他们之间与合作吗？ 总结：一切生物的生命活动都离不开。 探究三： 1.请同学们完成下表 结构层次 细胞 组织 器官 系统 概念 细胞是生物体结构和功能的基本单位 由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起 不同的组织按照一定的次序结合在一起 是指彼此间相互作用，相互依赖的组分有规律地结合而形成的 整体 由各种器官或系统协调配合完成复杂的生命活动的生物。 单细胞生物由一个细胞构成生物体 举例个体 高中生物(必修一)全套导学案 种群 群落 生态系统 生物圈 在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群 在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落 生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体 由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成 2.如果没有细胞，还会有其他的生命系统吗？ 【课堂练习】 1.下列组合中,依次属于种群、群落和生态系统的一组是 ①生活在人大肠内的细菌②某一池塘中的全部鱼类 ③肺炎患者肺部的肺炎双球菌④一根枯木及枯木上所有生物 A.①②④B.②③④C.③②①D.③①④ 2.生物学家认为病毒是生物,其主要理由是( ) A.由蛋白质和核酸构成B.能够侵染其他生物 C.能够在寄主体内复制产生后代D.具有细胞结构 3.下列不属于种群的是 A.森林中的全部昆虫B.农田中的全部水稻 C.草地上的全部中华狗尾草D.海洋中的全部大黄鱼 第二节细胞的多样性和统一性 【学习目标】 1.说出原核细胞和真核细胞的区别和联系；分析细胞学说的建立过程。 2.使用高倍显微镜观察几种细胞；运用制作临时装片的方法。 【自主预习】 一、高倍显微镜的使用 1.一般使用程序 （1）转动反光镜使视野。（2）在镜下观察，把要放大观察的物像移至 。（3）转动转换器，换成镜观察，并用调焦。 2.注意事项 （1）物象移动与装片移动的关系：由于显微镜下成的像是倒立的像，所以，物像移动的方向与载玻片移动的方向是______的。 （2）放大倍数的变化与视野亮度的变化关系：放大倍数越大，视野越。 二、原核细胞和真核细胞 1.细胞都有相似的基本结构，即、、，这反映了细胞的统一性。 2.科学家根据细胞内有无以为界限的，把细胞分为和 两大类。 三、细胞学说的建立过程 1.细胞学说的建立 ⑴建立时间：_________ ⑵主要建立者：_____________________ 高中生物(必修一)全套导学案 ⑶主要思想：阐明了细胞和生物界的统一性。 2.细胞学说的内容 ⑴细胞是一个有机体，一切动植物都由______发育而来，并由________________所构成。 ⑵细胞是一个_______________的单位，既有它自己的生命，又对与其它细胞共同构成的整体的生命起作用。 ⑶新细胞可以从中产生。 【课堂探究】 探究一：细胞的多样性 1.所有真核细胞的形态、大小、结构和功能都相同吗？试举例说明。 2.所有原核细胞的形态、大小、结构和功能都相同吗？试举例说明。 3.真、原核细胞有什么区别，完成下表： 比较项目 大小 本质 区别 不 细胞核 同 点细胞质 细胞壁 原核细胞 没有包被着的细胞核 拟核：有环状_____分子 有包被着的细胞核 真核细胞 细胞核：有以