傅雷家书两则一等奖 公开课PPT课件.ppt

欣赏李春波的《一封家书》，谈谈你在歌中听到了些什么？ ​ 傅雷家书两则 傅雷[1908-1966]翻译家、文艺评论家，译作宏富，共有34部。大多是法国文学作品，如伏尔泰、巴尔扎克、罗曼·罗兰等。傅聪，音乐家，现任中央音乐学院兼职教授。 ​ 傅雷家书两则 ​ 速读课文 整体感知 快速地阅读两则书信，从整体上把握三个问题： 1、两则书信分别是在傅聪处于何种情形之下写的？ 2、傅雷写这两封信分别有何用意？ 3、傅雷希望儿子傅聪成为怎样的人? （请从文本中指出你得出这些答案的依据） 明确： 一封信在儿子消沉时，一封信在儿子成功时；一是劝慰儿子勇敢地泰然地面对感情的创伤；二是告诫儿子要保持清醒的头脑； 希望儿子成为一个 的人。 ​ 理解坚强 两封信中都提到了“坚强”，找到信中对“坚强”内涵的直接解说？ ​ 第一封信中“一个人惟有敢于正视现实，正视错误，……越来越坚强”； 第二封信中“你能坚强(不为胜利冲昏了头脑 是坚强的最好的证据)，只要你能坚强，我就一辈子放了心!” 理解坚强 两封信中都提到了“坚强”，你能找到信中对“坚强”内涵的直接解说吗？ 理解:1.不怕失败、不怕挫折、不怕打击 2.在胜利面前能冷静，不被冲昏头脑。 ​ 总结：在傅雷看来，坚强，即是能够面对人生的挫折，情绪跌宕，更是能够正确面对掌声、赞美，用一种平和的心态，做到宠辱不惊，胜不骄，败不馁。 傅雷认为坚强的最高境界是什么？ 保持一颗纯洁的赤子之心。 消沉苦闷 欣喜成功 ​ 人生之路并不是处处是坦途，它有坎坷，有鲜花。当我们面对不同的人生境遇时，我们又该如何面对自己的心态呢？ ​ 细读课文 质疑探究 傅雷在书信中对儿子所说的话中，你是否有不理解的？如果有，就提出质疑，我们共同来解决。 要求： 独立思考时：划线 + 旁批 小组讨论时：勤发言 勤记录 ​ 朗读积累 父亲对儿子语重心长的教导中，有哪句或哪几句对你的触动最大，或可以拿来劝慰告诫自己的，找出来大声地读一读，并和同学们说一说自己独特的理解。 将这些话或这句话记在心头，作为或激励、或鞭策自己的座右铭。 ​ “……我高兴的是我又多了一个朋友，儿子变了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢？”——摘引自傅雷给儿子的一封信。 　　读一读，找一找，从这两封信来看，这种“父子如朋友”的境界体现在哪些字里行间？ ​ 首先在于感情上、精神上的互相理解与慰藉。 其次在于志同道合，互为知音。 细读课文，找出能体现“父子如朋友”的境界的语句，并以旁批的形式略加分析。 教师示范：“倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用……”一句中，“倘若”一词用商量的语气表达了对孩子的尊敬，丝毫没有一般长辈那种不可抗拒的威严压得你喘不过气来，更多的是一种平等。 ​ 拓展延伸：真情告白 爸爸（妈妈）我想对你说… … 提示： “我” 可以是傅聪，也可以是你自己; 围绕你最想说的，运用比喻或排比进行表达。 ​ 作业 将积累的语句课下再读一读; 课外阅读傅雷家书、罗曼•罗兰的约翰•克里斯朵夫(可节选)与贝多芬传等. ​