教研材料:阅读的层次.docxVIP

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教学文档 . 阅读的层次 一位读者要追求的目标—为了消遣,获得资讯或增进理解力—会决定他阅读的方法。至于阅读的效果则取决于他在阅读上花了多少努力与技巧。一般来说,阅读的规则是:努力越多,效果越好。至少在阅读某些超越我们能力的书时,花一点力气就能让我们从不太了解进升到多一些了解的状态。最后,指导型与自我发觉型学习〔或辅助型与非辅助型自我发觉学习〕之间的区别之所以重要,因为我们大多数人在阅读时,都经常是没有人在旁边援助的。阅读,就像是非辅助型的自我发觉学习,是跟着一位缺席的老师在学习。只有当我们了解如何去读时,我们才可能真正读懂。 虽然这些差异性很重要,但是这一章我们着墨不多。本章所谈的重点在

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