包装设计课程教学设计汇报.pptVIP

* * * * * * * 包装设计 * . 2 * . 课程定位 3 * . 课程定位 4 * . 课程整体目标 5 知识目标 (1)掌握包装设计相关基础知识； (2)掌握包装设计基本原理与技巧； (3)掌握包装设计的流程。 技能目标 (1)培养提高学生分析包装结构简图的技能；　　　 (2)培养提高学生包装结构的几何组成的能力； (3)培养提高学生成品包装的整合过程的技能 素质目标 （1）培养学生良好自主学习习惯； （2）培养学生通过各种途径获取信息的能力； （3）培养学生不断拓展自我专业知识的意识和能力及创新能力； （4）培养学生与人沟通的能力，团队协作意识。 * . 本课程在专业课程中的逻辑关系 7 培养学生具备欣赏、设计、整合包装的能力 就业岗位：设计操作员 * . 教学设计与实施 8 * . 教学设计与实施 8 知识模块名称 讲授课时 实践课时 包装设计概论 4 0 包装设计程序 4 10 包装设计材料 4 10 包装容器造型设计 4 10 纸盒包装结构设计 4 12 包装设计的要素、表现及印刷工艺 4 12 系列化包装设计 4 10 教学 单元 * . 教学单元设计 8 知识目标 (1)掌握包装设计程序； (2)掌握包装设计文案策划 技能目标 (1)培养学生市场调研能力；　　　 (2)培养学生的包装设计运作能力 素质目标 （1）培养学生实践操作能力； （2）培养学生解决问题能力； （3）培养学生拓展知识及创新能力； （4）培养学生与人沟通的能力，团队协作意识。 * . 教学单元设计 8 重点 包装设计定位 包装设计市场调查 难点 根据市场调查结果，确定并完成设计方案　　 解决方法 任务驱动 协作学习 * . 教学设计与实施 8 10分钟 30分钟 60分钟 80分钟 * . 教学设计与实施 8 教师 退热药品包装案例分析 学生 听讲、思考、解答 包装设计的目的：解决企业市场营销 兴趣点、好奇心 * . 教学设计与实施 8 教师 包装案例展示分析 学生 听讲、思考、解答 包装设计作品展示 * . 教学设计与实施 8 包装设计流程图 包装如何做出 * . 教学设计与实施 包装设计的一般程序 提炼 设计定位 * . 教学设计与实施 8 教师 讲授、分析、提出要求 学生 听讲、思考、理解、构思 1、任务驱动法 2、启发法 1、分组讨论法 2、实践法 * . 教学设计与实施 8 教师 巡视指导 答疑 分组 学生 模仿 相互交流讨论 方案交流汇报 调查问卷的了解与制作 调研报告的撰写 设计委托书的了解 启发式教学法 演示法 讲授法 问题探究法 分组讨论法 自主探索法 练习法 市场调查 * . 教学设计与实施 为了研究改进产品的包装设计，提高包装设计的品质，请您针对问卷提供宝贵的意见，谢谢您的帮助！ 年 月 日 性别： 男 女 年龄： 11—20岁 21—30岁 31—40岁 41—50岁 50岁以上 教育程度： 小学 初中 高中 大专以上 其它 职业： 学生 工人 教师 军人 商人 白领 其它 月收入： 1000元以下 1000—1500元 1500—2000元 2000—3000元 3000元以上 中秋时您会买什么牌子的月饼？ 您购买月饼会从哪几个方面考虑？ 品牌的爱好 包装的精美 口味的喜好 价格适中 送礼 孩子爱吃 促销活动 您会在什么地方买月饼？ 超市 小便利店 商场 小摊贩 您会接受什么价位的月饼极其包装？ 100元以下 100—500元 500—1000元 1000—2000元 2000元以上 您会喜欢什么包装的月饼？ 档次高 体现月饼的精神品位 物廉价美 包装漂亮就行 在市场上“大团圆”的月饼包装的知名度如何？ 听说过 没听说过 较熟悉 很熟悉 您认为“大团圆”的月饼包装，还存在什么问题？ 色彩 品牌标志 包装不好看