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必威体育精装版整理-部编版(人教版) 六年级语文上册课文内容重点整理
第一课《草原》
《草原》一文记叙了 老舍 先生访问内蒙古草原时看到的 美丽景色 以
及受到蒙古族同胞 热情欢迎 的情景。全文按事情发展的顺序描绘了 草原风
光图 、 喜迎远客图 、 主客联欢图 。通过这些画面,表现了草原的 风
光美 、 人情美 和 民俗美 ,从而表现了 蒙古族和汉族人民团结友好的
深情厚谊 ,抒发了 对祖国河山的热爱 之情。
本文的作者是 老舍 ,原名 舒庆春 , 满 族,代表作有 《四世同堂》
《骆驼祥子》《茶馆》 等,被称为“ 人民艺术家 ”。课文描绘了 草原
的美丽风光 ,深情讴歌了 蒙汉同胞的民族情谊 。
“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!”在这句话中,“蒙”指 蒙古族人民 ,
“汉”指 汉族人民 ,“何忍别”的意思是 怎么忍心分别 。这句话描绘了 大
家再夕阳下依依惜别 的情景。
第二课《丁香结》
《丁香结》一文从 色彩 、 形貌 、 气味 、 姿态 等方面描写了
丁香,赋予丁香 灵动优雅 、 纯洁无瑕 、 可爱芬芳 的品格,阐述了作
者 要以豁达的胸怀勇敢地面对生活中的问题 的人生感悟。
这篇文章的作者是 宗璞 ,原名 冯钟璞 ,著名哲学家 冯友兰 之女。
作者目睹 丁香花开的格外茂盛 ,联想起象征着 愁怨 的“丁香结”,最后发出
“ 结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味
了吗 ”的感叹,显露了作者 豁达的人生态度:生活不可能总是一帆风
顺的,正视生活中遇到的不顺心,把他看作生活中的一部分,这样的人生
才有滋味 。
作者把丁香喻为“丁香结”,是因为:①丁香花的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰
如 衣襟上的盘花扣 。②丁香花象征着 生活中解不开的愁怨 。
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第三课《古诗词三首》
《宿建德江》的作者是唐代诗人 孟浩然 ,前两句 直抒胸臆 。
先写 羁旅夜泊 ,再叙 日暮添愁 。后两句是 唐诗中铺写景物的名句 ,
写到 天和树、人和月的关系 ,非常鲜明地烘托出了诗人 孤身一人夜宿
建德江的孤寂 心情。抒发了诗人 羁旅的惆怅 及 对故乡的思念之情 。
《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗的作者是 北宋著名文学家、书
画家苏轼 ,字 子瞻 ,号 东坡居士 ,与其父 苏洵 、其弟 苏
澈 并称“三苏”。这首诗描写了 西湖忽雨忽晴奇丽变幻 的景色,分别
写了 黑云遮天 、 大雨入船 、 风来雨走 、 水天一色 四个场
景,这场雨特点是 暴雨骤来骤去 ,表达了作者 对西湖奇特景色的喜爱
和赞美 之情。
前两句中的“未遮山”“ 跳珠 ”“ 乱入船 ”写出了与下得很
急的情况;“ 黑云翻墨 ”“ 白雨跳珠 ”两个形象的比喻,写出了
天气骤然变化时的 紧张 的气氛。
《西江月•夜行黄沙道中》这首诗的作者是 南宋 词人 辛弃疾 ,
字 幼安 ,号 稼轩居士 。作者 视觉、听觉和嗅觉 三方面描写了夏
夜的山村风光: 明月清风,疏星稀雨,鹊惊蝉鸣,稻花飘香,蛙声一片 。表
达了作者对 乡村生活的热爱和丰收在望的喜悦 。
《宿建德江》抒发的是 对家乡的思念,旅途的孤独、寂寞之情 ;《六月
二十七日望湖楼醉书》抒发的是 对西湖美景的无比热爱之情 。《西江月•夜行
黄沙道中》抒发了诗人陶醉于黄沙道的美景之中,并流露出诗人 对丰收之年的
喜悦 以及 对田园生活的热爱 。
第四课《花之歌》
《花之歌》的作者是 纪伯伦 , 黎巴嫩 (国名)诗人,是 阿拉伯 文
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学的主要奠基人。主要代表作有散文诗集 《笑与泪》《先知》《沙与沫》 等。
诗人以花自喻,运用第一人称,从花的视角描绘了四季更迭花开花落的现象,表
现了花的日常生活和品质追求,塑造了花向往光明、与万物和谐共处的鲜明形象,
抒发了其对人生态度的独特感悟: 人生要像花一样,失意时不顾影自怜,得意
时不孤芳自赏 。无论处于那种境
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