大学生实习心得：《秋天的雨》听课记录及感受.docxVIP

大学生实习心得：《秋天的雨》听课记录及感受 《秋天的雨》老师一共用了两个课时，进行教学。第一课时主要是引导学生在读准字音的基础上，让学生初步感知课文。 这节课上李老师以四季的雨的特点导入，通过叙述春雨、夏雨、冬雨的特点引入学习的重点“秋天的雨”的特点。然后通过声情并茂的朗读极富感染力给学生补充了一首小诗，进一步渲染秋天的美好。 在新授环节老师首先检查学生的预习情况，安排学生初读课文，检查学生对生词的掌握情况。接着老师让学生推荐人来读，读完以后学生进行互评。由于这篇课文的轻生词，多音字较多，老师通过这一环节对这些易错点进行讲解，多次重复，增强记忆力，确保每位同学读准字音。在对字词的讲解上，李老师从字音，字形等方面分别进行教学，识字认词方法多样。并且鼓励学生自主学习，自己找出形近字、多音字用自己的方法进行识记。 接下来让学生再读课文，并且带着问题去读，思考作者从那些方面，来写秋天的雨？为了使阅读老师更加高效，给出了一些引导，如何读，如何批注。进一步提出更具体的要求。 读完以后学生很快的回答出来（声音、气味、颜色），紧接着老师引导同学概括内容，分析结构，得出是按照“总―分―总”的结构来写，这里老师的亮点是通过对的分析学习，来指导学生写作，让学生学习在习作中去学习使用这种结构，在的学习理解的基础上，提高学生习作水平，学习写作方法。 第一课时最后一个环节是学习第一段，理解为什么说秋天的雨是一把钥匙，打开了秋天的大门。首先老师从分析句子入手，然后让学生联系生活实际理解，简单高效。 李老师的这节课整个过程，十分的生动，入情入景，整节课上李老师利用她的感染力和小幽默以及和学生多样的互动把课把课堂打造的丰富，有趣，这是一件很需要功力的事情，只有老师把课上的有趣，学生才会有积极性去听，才会跟着老师一起去感受，体会，学生爱上了课堂就没有理由学不好。此外李老师对学生的评价也是十分多样，老师会根据不同学生的特点来进行评价，会让学生感受到重视。 课堂教学是一门深奥的艺术，而每位老师的艺术风格都不尽相同，如何让学生爱上你的艺术，这是一份任重道远的事情。 第二篇：《秋天的雨》听课心得体会 《秋天的雨》听课心得体会 南湖小学 马梦婷 9月29日，我们一行四人带着满满的热情来到十一小学，准备参加听课评课活动。课上徐老师的热情、亲切、耐心的教学态度给我留下了深刻印象。结束后，我感慨万千，短短40分钟的一节课，却使我受益匪浅。 徐老师的课，紧紧围绕着新课标的教学要求，让我又一次深刻认识到新课标要求在小学语文教学中的重要性。 第一，可以说语文教学就是一门艺术，今天徐老师用她的行动见证了这句话。她用声情并茂的语言，带领学生遨游在课文创设的情境中，使学生理解感悟文中流露出的感情。从她流利的讲课中，我看出她对课文把握的非常准确，这是上好一节课必须具备的条件，如果连老师自己都不能吃透课文，又如何教给学生知识呢？ 第二，徐老师的课堂不再是教师满堂灌的教学模式，而是将学生的自读感悟放在第一位，教师的引导调控放在第二位。这非常符合新课标倡导学生自主学习的要求。课上，徐老师让学生自读课文，每一自然段的学习，都采用学生自主探究的方法，先学后教，让学生自己在阅读中学会领悟文章。 第三，多媒体的应用在现代教学中已经习以为常了。新课标要求我们要将现代技术运用到教学中，那么多媒体的制作也是一门学问，怎样制作才能充分调动学生的积极性，又能展示出文章所蕴含的知识呢？徐老师的课件做的就非常精细，可以看出每一幅图片，每一句话都是经过深思熟虑的。不仅让学生感受到了秋天的气息，开阔了学生的眼界，也让学生理解了课文所表达的感情，学到了知识。 通过此次听课活动，让我深刻意识到自身还存在很多不足之处，对于新课标的要求做的还远远不够。在以后的教学工作中我应该：首先，要有一个好的导入，导入在一堂课中至关重要，好的导入能吸引学生的注意力，使学生产生学习兴趣，从而充分调动学生的积极性。其次，要注意突出学生的主体作用，让学生积极参与课堂，并时时跟学生互动，多提问，多鼓励，活跃课堂气氛，提高学生的听课效率，进而提高学习成绩。第三，注重教师形象的感召力，微笑、亲切的表情让学生时时感受到温暖，学生喜欢你，你的课才能有序的进行。第四，教学设计要适合学生，多媒体的制作要更精细，要以师生对话为主要学习方式，让学生尽可能参与到学习过程中，在快乐中学习。 最后，非差感谢学校能给我此次听课的机会，让我在欣赏优秀教师授课的同时，也认识到自身的不足之处，相信在以后工作中我会更加努力，做的更好。 第三篇：《秋天的雨》听课心得体会 《秋天的雨》听课心得体会 柳林镇中心小学 何国华 9月7日，柳林镇中心小学举行了全学区观摩教学，通过本节课的听课，我感慨万千，短短40分钟的一节课，却使我受益匪浅。 何老师的课，紧紧围绕着新课标的教学要求，让我又一