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习题链接 达标训练 提升训练 拓展训练 思想训练 综合训练 习题链接 提升训练 第3讲 根的判别式及根与系数的关系第2课时 提升训练 根的判别式的六种常见应用 期末提分练案 提示:点击 进入习题 答案显示 1 2 3 4 C 5 A 见习题 6 7 8 9 见习题 见习题 见习题 10 见习题 见习题 见习题 A 1.(2019·河南)一元二次方程(x+1)(x-1)=2x+3的根的情况是( ) A.有两个不相等的实数根 B.有两个相等的实数根 C.只有一个实数根 D.没有实数根 A 2.(2019·湘西州)一元二次方程x2-2x+3=0的根的情况是( ) A.有两个不相等的实数根 B.有两个相等的实数根 C.没有实数根 D.无法判断 C 3.k为何值时,关于x的一元二次方程x2-4x+k-5=0, (1)有两个不相等的实数根? 解:Δ=(-4)2-4·(k-5)=16-4k+20=36-4k. (2)有两个相等的实数根? ∵方程有两个不相等的实数根, ∴Δ>0,即36-4k>0,解得k<9. ∵方程有两个相等的实数根, ∴Δ=0,即36-4k=0,解得k=9. (3)没有实数根? 解:∵方程没有实数根, ∴Δ<0,即36-4k<0,解得k>9. 证明:Δ=(-2m)2-4(m2+1)(m2+4)=4m2-4(m4+5m2+4)=-4m4-16m2-16=-4(m4+4m2+4)=-4(m2+2)2. ∵不论m取任何实数都有(m2+2)2>0, ∴-4(m2+2)2<0,即Δ<0. ∴关于x的方程(m2+1)x2-2mx+(m2+4)=0没有实数根. 4.求证:关于x的方程(m2+1)x2-2mx+(m2+4)=0没有实数根. 5.如图,在△ABC中,∠B=90°,点P从A点开始沿AB向B点以1 cm/s的速度移动,点Q从B点开始沿BC向C点以2 cm/s的速度移动,两点同时出发,AB=6 cm,BC=8 cm. (1)经过几秒后,△PBQ的面积为8 cm2? 解:设经过t s后,△PBQ的面积为8 cm2. 则BQ=2t cm,BP=(6-t)cm. ∵S△PBQ= BQ·BP,∴ ·2t·(6-t)=8, ∴t1=2,t2=4. 答:经过2 s或4 s后,△PBQ的面积为8 cm2. (2)△PBQ的面积能为△ABC面积的一半吗?若能,求出P,Q运动的时间;若不能,请说明理由. 解:不能. 理由:设点P,Q运动了m s,当S△PBQ= S△ABC时, 有 ×2m×(6-m)= × ×6×8,∴m2-6m+12=0. ∵Δ=(-6)2-4×1×12=-120,∴此方程无实数根. ∴△PBQ的面积不能为△ABC面积的一半. 6.(1)若关于a的二次三项式16a2+ka+25是一个完全平方式,求k的值; 解:令16a2+ka+25=0. ∵方程有两个相等的实数根, ∴Δ=k2-4×16×25=0. ∴k=40或-40. (2)若关于a的二次三项式ka2+4a+1是一个完全平方式,求k的值. 解:令ka2+4a+1=0. ∵方程有两个相等的实数根, ∴Δ=16-4k=0. ∴k=4. 7.若反比例函数y= 与一次函数y=x+2的图象没有公共点,则k的取值范围是________. k<-1 习题链接 达标训练 提升训练 拓展训练 思想训练 综合训练 习题链接 提升训练 *
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