21《青蛙卖泥塘》教学方案.docx

21《青蛙卖泥塘〉教学方案 目标确定的依据 课程标准的相关要求 新的课程标准指出：阅读浅近的童话，寓言，故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 教材分析 本课是一篇童话故事，讲述了一只青蛙在卖泥塘过程中，听取别人的意见，不断改造泥塘，最后使泥塘变成了一个美丽的地方的故事。整篇课文有12个自然段，内容虽然浅显，但是情节生动，富有童趣。我在教学设计中，力求贴近学生生活实际，利用有趣故事情境，以学生的主体活动为中心，注重学生个性化阅读体验，使每一位学生积极参与教学活动，自主发展，提高学生的语文素养。 学情分析 低年级的孩子对故事十分感兴趣，个故事语言浅显，简洁，可借此教材对学生进行良好的情感教育，并使其理解故事中的道理，激发学生学习语文的兴趣。 教学目标 会认15个生字；会写8个生字。 正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。 评价任务 任务一：认读十五个生字。 任务二：正确书写八个生字。 教学过程 环节一导入新课 活动一 课件出示谜语：“说是花，不是花，不长叶子不结果，没有树根没有杈，漫天遍地都是花。”过渡：同学们，你们知道谜底吗？ 板书课题。 环节二初读感知，自主识字活动一 1、 自读课文：按要求自读课文。 2、 检査词语的认读情况。 3、 读通课文。（完成目标一） 环节三指导书写活动一 课件出示8个会写字，引导学生观察它们在田字格中的位置。 教师范写。 强调书写要点。 组织学生练习书写，教师巡视指导。（完成目标二） 活动二 作业布置 1、 默写生字词语。 2、 练习朗读课文。