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政治学原理课程大纲 课程代码课程学分：3学分 课程总学时：48课时 适用专业：思想政治教育专业、行政管理专业、政治学专业等 ? 一、课程概述 （一）课程的性质 主要叙述本课程在专业人才培养中的地位、作用和功能，与先修课程的关系，以及课程类型等内容。 1.本课程是以的方法论为指导，以的实践为基础讲述的政治学原理。通过理论结合的实践来说明政治生活中的现象，它主要解决的是政治现象“是什么”和“为什么”的问题，是人们对于政治的理性认识和最高层次的思辩，以及透过热点和难点解决同学们心中的政治疑惑，进而让同学们能够运用的方法来具体分析中外各种热点、难点问题，加深同学们分析问题的理论深度和信服力。是思想政治教育专业、行政管理专业、政治学专业必须学习的一门专业核心课程。 2. 政治学原理是一门理论性、政治性、综合性很强的学科，它已经派生出政治制度、行政管理、国际政治等许多分支学科。从教学内容来说，本课程与相关专业学生先后开设的行政管理学、当代中国政治制度、国家公务员制度、国际政治等课程都有着密切的关系，这种关系主要是一般与个别、普遍与特殊、综合与具体的关系。因此，本课程与上述其他课程在内容上必然有交叉、重复、相互渗透的情况。但它不讲述那些分支学科的具体问题，而是研究整个政治学领域中带有共同性和根本性的问题，因此，它是政治学各部门学科的基础理论，学好这门课程对学习上述相关课程具有十分重要的指导意义。《政治学原理》一般要求具有管理学、哲学、行政学的思维，所以在学习《政治学原理》之前一般要求先学习行政学、哲学和管理学的相关知识。学习《政治学原理》为以后学习中外政治制度、公务员制度概论等知识打下基调。 （二）设计理念与开发思路 主要阐明课程教学应遵循的指导思想和基本原则、课程设置依据、课程内容结构、理论与实践比例、课时安排说明、学分分配与考核评价方式等内容 1.本课程设计应以政治学作为指导坐标，以政治作为指导原则，课程设置主要依据政治学原理的核心内容和中国国情相结合的原则。以学生的实际开发政治能力为目的。课程基本内容结构：政治与政治学的基本概念，政治学的历史发展，政治的基本价值因素分析，政治学的意识形态分析，政治行为，政治行为主体，政治文化，政治发展。 2. 课时安排、考核评价： 周次 时数 教学方式 内 容 考核评价 第一讲 4 讲授 导论：政治学的起源和演变 理论梳理 第二讲 8 讲课、提问、讨论 政治生活的基本价值因素 实践分析 第三讲 8 讲课、对话、交流 政治意识形态 异中取同 第四讲 8 讲课、提问、图像 政治权力的合法性基础 理论梳理 第五讲 8 讲课、讨论 政治行为、政治行为主体 行为分析 第六讲 6 讲课、提问、图像 政治发展 理论和实践逻辑 二、课程目标 课程目标是通过该门课的学习，要求学生达到的目标，涵括知识目标、能力目标和素质目标 （一）知识目标 ①掌握政治学的基本概念和基本原理 ②主要了解政治学的发展历程 ③理解政治学基本价值 ④知道和理解政治发展的过程、政治管理、政治监督以及政治合法化等基本知识 ⑤运用学习的知识能够分析政治现象 （二）能力目标 ①认识政治学过程的特点和规律，领会政治学的基本理念 ②能够把政治理论和社会实践有效地结合起来 ③能够区分中西方的政治理论和意识形态 ④能够知道中西方的政治文化的区分 ⑤掌握中国未来政治发展的方向 （三）素质目标 ①培养良好的政治素质和心理素质 ②培养理论结合实践的分析能力 ③培养学生的政治问题的解决能力 ④培养坚定有的政治信念 ⑤培养德才兼备的具有获取知识能力和可持续发展能力的一代新人，成为适应新世纪现代化政治建设需要的人才 三、课程内容与要求 （一）课程内容与要求 课程内容与要求包括各学习领域（单元）中的学习任务、知识要求、能力要求、素质要求、授课形式和学时安排等。根据专业课程目标和涵盖的任务要求，确定课程内容及学生应获得的知识、能力与素质。 学习情景 学习 任务 知识 要求 能力 要求 素质 要求 授课形式 学时安排 1. 导论：政治学的起源和演变 1.1懂得政治学的由来，增强政治学规律性 政治的确切含义问题 理清政治学发展的基本线索，知道中西政治学发展的历史脉络 政治学是当代政治发展中的一门必备的课程 讲授 4 2. 政治生活的基本价值因素 2.1政治价值对政治生活的影响 掌握政治价值的含义 掌握政治价值发展 能够认识主导各国的政治价值及其对现实的影响 培养学生的政治现象中的政治价值分析 讲授 讨论 2 2.2政治生活的基本价值因素 掌握正义、权利、自由等含义 利用这些基本政治价值进行现实政治生活的分析 认清这些政治价值因素对社会政治发展的牵引作用 讲授 讨论 质疑 视频 5 2.3不同价值因素对现实政治生活的影响 理解不同政治价值因素带来的政治