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教师工作规范 为稳定教学秩序，保证和提高教学质量，营造良好的育人环境，使我学院教 师工作更加规范化、科学化，特制定本规范。 一、品德素养 1．教师必须热爱祖国，坚持四项基本原则，忠诚人民的教育事业。认真学 习并运用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论指导教育教学实践。 2．敬业爱岗，认真钻研教育科学，掌握教育教学规律，力求使自己的知识 不断充实、更新，以适应社会发展和教学工作的需要。 3．教师要加强自身品德修养，在政治思想、道德品质、文明修养、治学态 度等方面严于律己，起表率作用。 4．教师要结合学科的特点，充分利用教学内容等方面的育人因素，帮助学 生树立正确的学习目的、态度和方法，注意培养学生良好的职业道德和严谨、务 实、开拓、创新的精神。 5．热爱学生，关心学生的健康成长。 二、教师任课资格认定 教师任课资格认定，是保证课堂教学质量的重要环节。 我学院教师任课资格，按照 《广州大学二级学院教师任课资格审查规定》认 定。 三、教学过程 （一）备课 1．教师备课应按照教学大纲的要求，全面、深入钻研教材，处理好本课程 与相关课程的衔接。根据学生情况，注重基本概念、基本理论和基本技能，明确 重点、难点，科学合理地安排教学内容，设计并撰写教案。 2．在备课时，教师要根据学科特点、教学内容和现代教育技术发展的需要， 认真准备好与课程有关的教学媒体，并积极参加教研室集体备课活动。 3．按照教学大纲规定的内容和学院校历，于学期结束前填写好《教学进度 表》（一式四份），交教研组审核。系 （部）批准后，一份交教研组留存，一份交 系（部）保存，一份自己保存，一份于开学第一周内交学院教务处备案。 （二）授课 1．课堂讲授的主要任务是：根据教学大纲的要求，向学生系统地教授该课 程的基本理论、基本知识和基本技能。加强知识形成过程的教学，努力提高学生 的认知水平，全面培养学生能力。在保证教学大纲基本要求的前提下，及时更新 教学内容，反映学科发展的动态，培养学生的创新精神和实践能力。 2．教师应努力提高教学艺术水平，课堂讲授应采取多种教学方法，着重训 练学生的思维方式和培养学生的创新意识，给学生留有独立思考的余地，允许学 生发表不同的见解，鼓励创新。注重增加课堂教学信息的数量，提高信息质量， 避免“满堂灌”或照本宣科。 3．教师应注意学习和借鉴国内外先进的教学方法和经验，积极运用现代化 的教学手段，不断提高教学效果。 4．要结合学科特点，在学科内容和教学各个环节中不断探讨、总结专业教 学与全面育人有机结合的途径和方法。 5．教师根据教学要求布置作业，指定自学内容和参考书目，并可将其纳入 考核范围， 有计划地进行检查。 6．教师授课必须使用普通话，语言表达应清晰流畅，板书要设计合理，文 字书写规范。 （三）辅导答疑和批改作业 1．教师要深入了解和掌握学生的学习情况，做好辅导答疑的工作。辅导答 疑活动至少每两周一次，形式可灵活多样。课外辅导应根据学生具体情况，贯彻 因材施教的原则，着重帮助学生解决疑难问题，启发学生独立思考，指导学生改 进学习方法。 2．任课教师布置作业，每学期必修课、限选课不少于六次。教师批改作业 （含实验报告）要认真、仔细、及时、保证质量。批改完后要进行讲评，并应督 促学生订正，还要做好学生完成作业的数量和质量记载。 （四）实践教学 实践教学是理论联系实际，培养学生分析问题、解决问题和创新能力的重要 教学环节，也是对学生进行思想政治教育和专业思想教育的重要环节。 1．指导实验课 教师要调动学生探究、验证知识的主动性、积极性。 实验课教师要做好实验准备，并要求学生遵守实验的有关规定，教师在实验 进行中要加强指导，不得随意离开实验现场，以便及时指导和解答学生的疑难问 题。 2．指导教学实习 教学实习包括见习、教育实习、专业实习、生产（野外）实习、社会实践、 毕业实习等各类教学实习活动。指导教师要以身作则，模范遵守各项规章制度。 教师不仅要指导学生完成教学实习任务，同时要做好学生的思想政治工作及生活 管理、纪律管理等方面的工作。 3．指导毕业论文（设计） 毕业论文（设计）是对学生进行综合专业训练和科研方法训练的重要环节。 具有中级（含中级）以上职称资